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  • “長養即高才”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    長養即高才”出自宋代孔武仲的《寄題丁子厚二亭·朋來亭》, 詩句共5個字,詩句拼音為:zhǎng yǎng jí gāo cái,詩句平仄:仄仄平平平。

    “長養即高才”全詩

    《寄題丁子厚二亭·朋來亭》
    學有青衿聚,亭當綠野開。
    山川二湖曲,賓友四方來。
    鄉行求如禹,師門欲望回。
    無輕十室小,長養即高才

    分類:

    《寄題丁子厚二亭·朋來亭》孔武仲 翻譯、賞析和詩意

    詩詞:《寄題丁子厚二亭·朋來亭》

    朋來亭,筑于綠野之上,
    學子們聚集在這里,身披青衿。
    周圍環繞著山川和兩片湖泊,
    賓朋四方來此相聚。
    他們在這里追求著鄉愁,
    像禹一樣行走在故鄉之間。
    他們希望回到他們的師門,
    繼續追求自己的渴望。
    這里沒有輕浮的言談,
    十室之內皆充滿著高才之士。

    賞析:
    這首詩是宋代孔武仲所作的《寄題丁子厚二亭·朋來亭》。詩中通過描繪一個名為“朋來亭”的地方,表達了學子們的聚集和追求,以及師門的期望。整首詩以山川湖泊為背景,展示了這個地方的宜人之處,形成了一幅清新自然的景象。

    詩中提到的“學有青衿聚”表明這里是學子們的聚集之地,青衿指的是士人的服飾,象征著學子們的身份和追求。他們在朋來亭相互交流學問,共同進步。

    詩中的“山川二湖曲”描繪了周圍的自然環境,展現出山水之美。這種自然之美與學子們的追求相得益彰,為他們提供了一個清凈雅致的學習環境。

    詩中的“鄉行求如禹”表達了學子們對家鄉的思念和向往,希望能像傳說中的大禹一樣,行走在故鄉之間,尋找自己的歸屬和成就。

    詩中的“師門欲望回”暗示了學子們對師長的敬仰和對知識的渴望,他們希望能回到自己的師門,繼續追求更高的境界。

    最后兩句“無輕十室小,長養即高才”,表達了學子們對自身修養和才華的要求。他們相信,只有在嚴謹的學習環境下,才能培養出真正的人才,所以他們追求的不僅僅是浮華的表面,而是長期的修養和真才實學。

    這首詩通過描繪朋來亭的美景和學子們的追求,表達了作者對于學術和修養的重視,以及對師門和傳統價值的珍視。整首詩意境清新,富有理想主義色彩,既展現了宋代士人的風范,又呈現出一幅青春向上的美好畫卷。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “長養即高才”全詩拼音讀音對照參考

    jì tí dīng zǐ hòu èr tíng péng lái tíng
    寄題丁子厚二亭·朋來亭

    xué yǒu qīng jīn jù, tíng dāng lǜ yě kāi.
    學有青衿聚,亭當綠野開。
    shān chuān èr hú qū, bīn yǒu sì fāng lái.
    山川二湖曲,賓友四方來。
    xiāng xíng qiú rú yǔ, shī mén yù wàng huí.
    鄉行求如禹,師門欲望回。
    wú qīng shí shì xiǎo, zhǎng yǎng jí gāo cái.
    無輕十室小,長養即高才。

    “長養即高才”平仄韻腳

    拼音:zhǎng yǎng jí gāo cái
    平仄:仄仄平平平
    韻腳:(平韻) 上平十灰   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “長養即高才”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“長養即高才”出自孔武仲的 《寄題丁子厚二亭·朋來亭》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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