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  • “獻納更何如”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    獻納更何如”出自明代王稚登的《駕幸太學恭述》, 詩句共5個字,詩句拼音為:xiàn nà gèng hé rú,詩句平仄:仄仄仄平平。

    “獻納更何如”全詩

    《駕幸太學恭述》
    璧水鈞天樂,橋門鹵簿車。
    秋風清道早,朝雨灑塵疏。
    檢禮惟行菜,談經亦墜魚。
    不知稽古士,獻納更何如

    分類:

    《駕幸太學恭述》王稚登 翻譯、賞析和詩意

    《駕幸太學恭述》是明代王稚登所作的一首詩詞。以下是它的中文譯文、詩意和賞析:

    中文譯文:
    璧水鈞天樂,橋門鹵簿車。
    秋風清道早,朝雨灑塵疏。
    檢禮惟行菜,談經亦墜魚。
    不知稽古士,獻納更何如。

    詩意和賞析:
    這首詩詞描繪了一幅明代皇帝駕臨太學的場景,展現了教育與治國的關系。通過景物和行為的描繪,表達了王稚登對教育的重視和對士人責任的思考。

    詩的開頭是璧水和鈞天樂,這里用來象征著皇帝的尊貴和威嚴。璧水和鈞天是古代祭祀儀式中所使用的珍貴器物,所以這里可以理解為皇帝駕臨太學,帶來了莊嚴隆重的氛圍。

    接著描寫了橋門和鹵簿車,橋門是太學的大門,鹵簿車是皇帝乘坐的車輛。這些描寫展示了皇帝親臨太學的盛況,凸顯了對教育的重視和支持。

    接下來的兩句描述了秋風清道早,朝雨灑塵疏。這里秋風清爽,晨雨灑落,象征著新的一天的開始。同時也表達了對學子們的期望,希望他們能在清晨的陽光中,以積極的態度投入到學習中去。

    接著是檢禮惟行菜,談經亦墜魚。這兩句表達了學子們在太學中的學習內容和學習態度。檢禮是指學習禮儀,行菜是指學習農業。談經則是指學習經書。這里通過對學習內容的描述,強調了學子們全面發展的重要性。

    最后兩句是作者對當時稽古士(指古代研究歷史文獻的學者)的思考。他說不知稽古士,獻納更何如。這里表達了對稽古士的尊重和思考,也暗示了對當時學者的期望和對歷史文化的傳承的重視。

    總的來說,這首詩詞通過描繪明代皇帝駕臨太學的場景,表達了對教育的重視和對士人責任的思考。同時也強調了全面發展和歷史文化傳承的重要性。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “獻納更何如”全詩拼音讀音對照參考

    jià xìng tài xué gōng shù
    駕幸太學恭述

    bì shuǐ jūn tiān lè, qiáo mén lǔ bù chē.
    璧水鈞天樂,橋門鹵簿車。
    qiū fēng qīng dào zǎo, zhāo yǔ sǎ chén shū.
    秋風清道早,朝雨灑塵疏。
    jiǎn lǐ wéi xíng cài, tán jīng yì zhuì yú.
    檢禮惟行菜,談經亦墜魚。
    bù zhī jī gǔ shì, xiàn nà gèng hé rú.
    不知稽古士,獻納更何如。

    “獻納更何如”平仄韻腳

    拼音:xiàn nà gèng hé rú
    平仄:仄仄仄平平
    韻腳:(平韻) 上平六魚   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “獻納更何如”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“獻納更何如”出自王稚登的 《駕幸太學恭述》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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