“況睹頹波振”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“況睹頹波振”全詩
恃以仁恕廣,不學門欄峻。
著書裨理化,奉上表誠信。
探討始河圖,紛綸歸海韻。
親承大匠琢,況睹頹波振。
錯簡記鉛槧,閱書移玉鎮。
曷由旌不朽,盛美流歌引。
分類:
作者簡介(皎然)

皎然,唐代詩僧。生卒年不詳。俗姓謝,字清晝,吳興(浙江省湖州市)人。南朝謝靈運十世孫。活動于大歷、貞元年間,有詩名。他的《詩式》為當時詩格一類作品中較有價值的一部。其詩清麗閑淡,多為贈答送別、山水游賞之作。
《奉和顏使君真卿修《韻海》畢會諸文士東堂重校》皎然 翻譯、賞析和詩意
中文譯文:我與顏使君真卿共同修訂了《韻海》,聚集了各位文士于東堂共同校訂。他尊崇外學,崇拜宗碩之徒。我依仗他寬廣的仁愛和寬容,沒有努力學習門閥之規矩。他著書立說,促使理論和科學的發展,虔誠地獻上奏表。我們共同探索《始河圖》,并將各種復雜的事物歸結為海韻之中。我親自向偉大的構建者學習,更觀察到了頹波振蕩。我們共同糾正錯誤的和不準確的篆刻,進行閱讀和鉆研使我頓悟。我不禁問自己這是什么原因使得我的文章如此永垂不朽,流傳千古,引發了如此美妙的贊美之詞。
詩意和賞析:這首詩是皎然為了和顏真卿一起修訂《韻海》而寫的。詩人對顏真卿的學識和才華表示了贊賞和敬意。詩中表達了詩人在學術上對顏真卿的依賴和敬仰,并夸贊他廣博的知識和對待學術的態度。詩人以自己與顏真卿修訂《韻海》的經歷來抒發對他的贊美,表達了自己對學術追求與探索的渴望。
整首詩表現了唐代文人對于學術交流與學術成就的重視與推崇。詩人對學習的態度向我們展示了一種敞開胸懷,拓寬視野的學術態度。同時,詩人也在表達對傳統教育規范的質疑,強調寬容與包容的重要性。整個詩歌既傳遞了對知識的向往和對學術交流的熱愛,也寄托了對學術進步的信心與期望。
“況睹頹波振”全詩拼音讀音對照參考
fèng hé yán shǐ jūn zhēn qīng xiū yùn hǎi bì huì zhū wén shì dōng táng zhòng xiào
奉和顏使君真卿修《韻海》畢會諸文士東堂重校
wài xué zōng shuò rú, yóu yān cóng hòu jìn.
外學宗碩儒,游焉從后進。
shì yǐ rén shù guǎng, bù xué mén lán jùn.
恃以仁恕廣,不學門欄峻。
zhù shū bì lǐ huà, fèng shàng biǎo chéng xìn.
著書裨理化,奉上表誠信。
tàn tǎo shǐ hé tú, fēn lún guī hǎi yùn.
探討始河圖,紛綸歸海韻。
qīn chéng dà jiàng zuó, kuàng dǔ tuí bō zhèn.
親承大匠琢,況睹頹波振。
cuò jiǎn jì qiān qiàn, yuè shū yí yù zhèn.
錯簡記鉛槧,閱書移玉鎮。
hé yóu jīng bù xiǔ, shèng měi liú gē yǐn.
曷由旌不朽,盛美流歌引。
“況睹頹波振”平仄韻腳
平仄:仄仄平平仄
韻腳:(仄韻) 去聲十二震 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。