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  • 創造性造句

    “創造性”的解釋

    創造性[chuàng zào xìng] 創造性 一般認為創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性,故也稱為創造力。新奇獨特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事,有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式:一是發明,二是發現。創造性以創造性思維為核心,創造性思維又以發散思維為核心。根據影響創造性的因素,可以從環境制度和個性培養兩個方面來提升學生的創造性。
    用“創造性”造句 第6組

    51、應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說,教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人,這樣,附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。

    52、創造性模仿不是人云亦云,而是超越和再創造。

    53、問題永遠不在于如何使用頭腦里產生嶄新的、創造性的思想,而在于如何從頭腦里淘汰舊觀念。迪伊·霍克 

    54、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意,就是培養創造性思考所需的態度。

    55、準確地說,建設性和創造性之間的區別是這樣:建造的事物只能建好后被人所愛;而創造的事物尚未問世就受人喜愛。

    56、自然品質的物質家園不是簡單地將自然要素引入室內,而是結合地方的自然環境特征進行創造性地營造。

    57、文學是社會現象經過創造過程的反映;反過來,社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材,文學向社會提供規范。郭沫若 

    58、在體育教學中要鼓勵學生質疑問難,勇于尋根究底,敢于發表不同的意見,盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清,但這正是我們教學中所要解決的本質問題,這也是學生思維創造性的體現。

    59、儒家強調,吾人接受與生俱來的種種現實上的限制,但又不委之于命,不把眼光局限在現實利害上,努力發揮自己的創造性,不計成敗,知其不可而為之,支撐的力量來自自我對于道的終極托付。

    60、思想觀念落后,缺乏創造性,追求短期行為,不求有功,但求無過。

    用“創造性”造句 第7組

    61、其三,對學生關于開放性題目的回答上,不能求全責備,要求學生的答案面面俱到,應當注意發現學生的思維亮點和創造性的見解,只要其回答有理有據,能自圓其說,就可以給高分。

    62、達到上帝之路,不是通過克制而是通過喜悅。真正的宗教是達成創造性,只有虛假的宗教教導破壞性。

    63、復雜的事情簡單做。簡單的事情認真做。認真的事情重復做。重復的事情創造性地做。過去的快樂留待回憶,未來的快樂正在計劃,但快樂只能現在感受!

    64、這個方案有創造性,而且自出心裁,又有魅力,以是深得他們的喜歡。

    65、它來自一個人嘔心瀝血的創造性努力。

    66、教師的工作就其本身的邏輯、哲學基礎和創造性質來說,本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為,我們與之交往的每一個個體,在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂,使每天的上課不致變成單調乏味的義務,那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。

    67、這位名教授帶出了一批又一批創造性人才,真可謂河汾門下,非同尋常。

    68、企業的關鍵在于三種不可缺少的活動:創造性的活動,標準化的活動,把創造性轉化為標準化的活動。

    69、比較具有價值的是具有一種創造性的不滿足心態,是一種對未知的不安全感,和一種無家可歸到處流浪只為尋求能回到真正的家。

    70、做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文,這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創性越少越好,就等于說:到了社會上越廢物越好!

    用“創造性”造句 第8組

    71、要積極引導,不要橫加指責,挫折群眾的創造性

    72、藝術家犀然展現了"人"的破碎形象,但是當他把這種破碎形象注入藝術時,他便超越了它。這種創造性的行動使一切虛無主義、疏離性以及人類現狀的其他因素產生意義。

    73、美麗的人生是經過深思熟慮之后,創造性地運用我們擁有的資源,拒絕隨波逐流的結果。

    74、不過這也許正是他的創造性,他的不同流俗。

    75、復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復作。重復的事情要創造性地做。

    76、在孔子看來,學習要能舉一反三,要聞一知十,這才是溫故而知新,才是創造性的學習。

    77、通過這個模型可以高屋建瓴地對網絡出版的前景和發展網絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述;其次,還創造性地提出,網絡出版的發展模式分兩方面:商業運營模式和內容傳播模式。

    78、在耶魯大學的另一個實驗中,杰羅姆.辛格博士發現白日做夢可以提高自我控制力和增強創造性的思維能力。

    79、他懷著一種創造性的情感將自己全身心地投入到它的中間,不斷地為它增添內容,用飄浮到他路上的每一根漂亮羽毛去裝扮它。有誰知道在一個人的波詭云譎的心里,能蓄下多少火一樣的激情和新鮮的念頭。

    80、要自力更生,艱苦奮斗,真正把立足點放到充分發揮自身的積極性、主動性和創造性上來。

    用“創造性”造句 第9組

    81、我們對外開放要充分發揮自己的創造性,不能步人后塵。

    82、把理論當作教條,繩趨尺步,那就談不上實踐的靈活性和創造性了。

    83、具有創造性活動的意識是巨大的幸福,也是人活著的偉大證明。

    84、為了觸發我的創造性并讓自己參與到這個時髦的"藝術"攝影的世界中我給自己設定了一個任務:做些沒有一位攝影師曾經做過的事。我想我上述的突破已經是一個驚天動地的藝術界事件了。

    85、在她的"走向成功的七個秘訣"中,她強調了改變過程中相信自己的重要性另外還要有好的習慣,富有創造性的想象力,以及堅持不懈。

    86、在每一種創造性勞動的過程中,勞動者和對象合二為一,人再創造的過程中同世界一致。

    87、在成熟的人身上,我們可以看到一系列特有的態度:成熟的人能夠創造性地發揮自己的力量;成熟的人只想得到他自己為之付出勞動的果實;成熟的人放棄了全知全能的自戀幻想;成熟的人取得了一種以自己的內在力量為基礎的謙恭。而這種內在力量只能由真正創造性的活動所給予。

    88、讓你是富有創造性的,不論你做什么,都要試著用一種新的方式來進行,帶入你的獨特性,帶入你個人的特有風格。

    89、他是那種百年不遇的天才球員。作為球隊的核心,他的視野,激情以及創造性都會對比賽產生巨大的影響。

    90、我們需要提防怪異、一廂情愿的想法,即指望突然間峰回路轉,找到創造性問題的答案。

    用“創造性”造句 第10組

    91、中華民族創新精神的復興,關鍵在教育,我們既需要培養創造性的解決實際問題創新人才,又需要培養專工瀚墨的文學家和皓首窮經,筆下前言的理論家。

    92、嘗到了上帝滋味的人,他將變得極富創造性。無論什么他所做的,將有一些獨創的東西在它里面,它將從那個彼岸而來。

    93、不要得過且過,創造性地好好利用生命中的分分秒秒吧!

    94、如果你能讓某個人覺知到他的存在,覺知到他無法毀滅的存在,覺知到他的永恒和不朽,你就是做了可能做的最具創造性的行為。

    95、我們的想象是有創造性并且是欣欣向榮的,我們知道怎么去利用它們。

    96、人們懶于改造世界必然勤于改造自己,懶于改造生產方式,對了,懶于進行思想勞動必然勤于體力勞動,懶于創造性的思想活動必然勤于死記硬背。

    97、開展小發明、小制作活動,調動了全校學生的積極性和創造性,他們八仙過海,各顯神通,紛紛拿出成果向國慶獻禮。

    98、購物袋、食品容器、自封袋和瓶子不可能在垃圾或回收站中完全消失,但是可以用作其他方面的創造性用途。

    99、專修創造性藝術和健康相關領域的學生數同期有所提高,教育部稱。

    100、要創造性地使用教具,激發學生的學習興趣.

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