回文造句
“回文”的解釋
1、 吟得句兒勻，念得字兒真，詠月新詩，煞強似織錦回文。
2、 轉錄時，鄰近于3’端RNA形成回文結構終止區，該區為原核生物RNA終止所必須。
3、 在尋找回文時，輸入行中的除了羅馬字母以外的其他字符，比如標點符號，數字，空格，和tab符號，全部忽略。
4、 它返回文檔節點的序列，包含由URI指定的主模式文檔和所有由主模式導入或包含的模式文檔。
5、 通常，它們的目標序列具有回文結構，即從反向讀和從正向讀它們都是一樣的。
6、 第二，回文結構比序列還要具有保守性。
7、 如果一個輸入行不包括一個回文,應該輸出一個空行.
8、 這表現在書寫形式變異的英文詩和中國的回文詩。
9、 求能分解為兩個三位數乘積的最大回文數.
10、 回文詩是我國古典詩歌中一種較為獨特的體裁。
11、 若底物有較長的回文結構，切割效率則可能因為出現發夾結構而降低。
12、 貝爾格作品的又一個結構特點是將回文結構與傳統音樂結構相結合，這是受到了彼時學人之學術思想和學術主張的影響，即將神秘主義的因素與傳統“主流”文化相結合。
13、 回文詩指順讀和倒讀都一樣的字符串。
14、 第一，含有緊密相連的回文結構。
15、 回文詩順著倒著都能念，真有意思。
16、 回文數與鏡反數是兩種有趣的數字現象,但通過研究發現.
17、 武淑賢耗時一年,創作出陜西著名才女“蘇慧織錦回文璇璣圖”,全文841個字,用五種顏色插繡而成。
18、 錦字回文欲贈君,劍壁層峰自糾紛。
19、 漫說子云才,無見幫扶志已灰,彈鋏回文何處去,哀哀說道,傷心淚滿腮,冷眼怕睜開,滿目難看似插柴。
20、 如對聯中出現疊字、復字、回文、諧趣、音韻等等,可以視具體情況而定。
21、 《織錦回文》的彩旦店婆搞笑的表情,《踢淘》里小頑童騎竹馬摘花,都讓日本朋友們看得津津有味。
22、 在元代多民族教育中,東遷回回人同時接受兩種教育,即回回文化教育和漢文化教育.
23、 剪水為衣，摶山為缽，山水的衣缽可授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山水的清音誰是知者？山是千繞百折的璇璣圖，水是逆流而讀或順流而讀都美麗的回文詩，山水的詩情誰來領管？張曉風
24、 一時相逢圖書館,二尺書臺悵相望……這是模仿卓文君給司馬相如的回文詩寫的。
25、 到明年10月,游人就可登上聳立于金山之巔的慈壽塔、江天一覽亭,環眺四野,品味蘇東坡那首著名回文體詩的意蘊:潮隨暗浪雪山傾,遠浦漁舟釣月明。
26、 蘇蕙,東晉女詩人,字若蘭,美女中具有蘭心蕙性美質者的代言人,“織錦回文”。
27、 考察調研組一行24日上午8時從永興島出發,途經中沙海域漫步暗沙、神狐暗沙,于25日14時返回文昌清瀾港。
28、 中國的文學傳統中,很少有真正的隱逸文學,很少有純粹的文字游戲,即便是最富有形式感的織錦回文詩,都要附麗在表達對丈夫思念的深情中。
29、 “三沙市綜合執法1號”船24日上午8時從三沙市永興島出發,途經中沙海域漫步暗沙、神狐暗沙,于25日14時返回文昌清瀾港。
30、 paragraph回文定位到文章最后一段,這是一個段落推理題,可以通過尋找段落中心的方式來解。
31、 張召重行惡不遺余力,把師兄馬真也給害了,這回文泰來與之劇斗,以文泰來的神勇,也才與其打個平手。
32、 詩作回文,可正讀反讀;圖藏璇璣,能千變萬變……漢字之神妙,于此可見一斑耳!光陰似箭,歲值甲申。
33、 玉牌經磨光以后,表面光潤瑩澤,以回文鎖邊,內刻御制詩句,并施有金彩。
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