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  • 在,在,在造句

    用“在,在,在”造句 第11組

    101、 秋天的陽光像水晶般透明清澈,水亮水亮地天地間流淌,黃色紅色的各種樹葉明晰的葉脈里簌簌流動,姑娘甜美的酒窩里打轉,在每一根飛揚的發絲上彈奏動聽的民謠,為每一片土地每一樣事物鍍上溫暖的味道。

    102、 春節前夕,桃花就開得十分燦爛了,一大片紅艷艷的,像一個紅色的海洋。許多人都到這里買桃花來了,他們在桃花林間穿梭,就像一群群魚兒在這花海中自由自在地游來游去。

    103、 我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽,從四面八方來到學校,校門口老師微笑著迎接我們,花園里,花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿,國旗在風中飄揚著,好像都在說:“加油吧!同學們!”。

    104、 大山的軀體被陽光分成雙色,漸漸的被陽光覆蓋,樹木被陽光淋下,搖曳的枝條抖落著陽光的明亮,人們的影子,有的在靜止,有的在移動。陽光拉長著萬物的模樣,陽光也縮短著萬物的模樣,陽光看著萬物的模樣。

    105、 一個人的悲劇不是于他失敗了,而是于他一直失敗。

    106、 媽媽,您真的好累;我見到的總是您忙碌的身影,忙工作、忙家庭,還有忘我,每次我和爸爸躺沙發上悠閑地看電視時,您總是不身邊,不是工作就是在干活。

    107、 螞蟻世界各個角落都能存活,其秘訣就于它們生活一個非常有組織的群體中。它們一起工作,一起建筑巢穴,使它們的卵與后代能在其中安全成長。

    108、 在一個人奮斗的道路上,你也許會孤單寂寞,可是別忘了,朋友的祝福還,父母的叮嚀還,對希望的追求還,至少你的信仰還在。那么再苦再累算什么,你將永遠不會孤獨,你將永遠的走下去。

    109、 松樹是筆直的,不論在多么惡劣的環境下,仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美,它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內美要比只表面上的美和溫室中嬌生慣養的名貴樹種要高尚的多。

    110、 月光的照耀下,孩子們噴泉哪兒盡情的玩耍有的,有的小朋友甚至噴泉中心,淋濕了衣服,還在笑。整個銀海路成了水的世界,孩子們的樂園,使噴泉增添了春意。

    用“在,在,在”造句 第12組

    111、 對自己寬容可已讓自己能以一種積極樂觀的態度豁達的胸懷來看待周圍所發生的問題,從而自己的生活中出現失誤時可以把更多的注意力放尋求生活支點上來,而不是浪費自哀自嘆,沮喪自責中。

    112、 每當下雪,我就站在窗前,看著那鵝毛般的、潔白的雪花,慢慢地飄落樹枝上,飄落屋頂上,飄落大地上。這時,整個長春變成了冰天雪地的世界。一個童話的世界。

    113、 父愛就是一座山!它會我困難時給我力量,它會我迷茫時給我方向,它會我失落時給我信心,它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛,是支撐我生命的偉岸的山!

    114、 今天看來,一個的發展往往不于終極理想有多高遠,而于眼前有一個什么樣的起點。我們往往不缺乏宏圖偉志,而缺少通向那個志愿的一步步積累起來的切實的道路。

    115、 夏天,紅彤彤的太陽在空中徘徊,熱得知了不停地叫,曬得小狗伸出舌頭。這時,河里的荷葉變得更綠了,荷花也盛開了,粉的像霞,白的像玉,在荷葉的襯托下顯得格外嬌美,小魚們也在荷葉下自由自在地嬉戲。

    116、 躲在某一時間,想念一段時光的掌紋;躲某一地點,想念一個站來路也站去路的,讓我牽掛的人。

    117、 當晚霞燒紅了半邊天時,海邊沙灘上的人們有的游泳,有的拾貝殼,有的盡情地笑……于是,這里的歡聲像海浪一樣一陣高過一陣。

    118、 人生只有三天,活昨天的人迷惑,活明天的人等待,活今天的人最踏實。

    119、 蜜蜂在粉紅的杏花間鬧著,艷麗奪目的蝴蝶也在枝頭上翩翩起舞,金翅鳥們在嫩嫩的榕樹上竊竊私語,山雞在初醒的山崗上歡笑。真是春光融融、春潮滾滾的時候啊!

    120、 還有的是花骨朵兒,害羞得不敢出來。一陣微風吹來,桃花幾片花瓣落了下來,落你的肩膀上,落你的頭頂上,落你的鼻尖上,讓你沉醉在這里。

    用“在,在,在”造句 第13組

    121、 梅花盡避也被吹得左晃右擺,一些吹落的花瓣在空中飛舞,可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動,在寒風和大雪中默默地忍受痛苦,沒有叫過冤,喊過屈,它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

    122、 秋也許就藏金燦燦的稻穗上,也許藏火通通的柿子里,也許藏綠油油菜地間。

    123、 建立目標是一種平衡:企業成果與遵循人們所相信的原則之間的平衡,企業當前需要與長遠需要之間的平衡,期望的結果與可用的資源之間的平衡。德魯克 

    124、 再仔細地一聽,青蛙水稻田里縱情地歌唱,小蟲兒玉米地呼喚伙伴,蚯蚓鉆地底下說悄悄話。還有那草叢中的蛐蛐,像是在唱歌,又像是在彈琴。歌聲啊陣陣,琴聲啊悠悠,莫不是媽媽在把它呼喚。

    125、 那天空中的排列整齊的大雁又在聲聲呢喃,它們也都回到了故鄉,可外的游子們,還有當年的那一群小毛孩子們現都還哪里呢?是不是都還想著這寂靜得可憐的村莊呵。

    126、 一切大事業上,人開始做事前要像千眼神那樣察看時機,而進行時要像千手神那樣抓住時機。弗蘭西斯·培根 

    127、 生活的真諦于創新,生活的理想于遠大,生活的藝術于選擇,生活的步履在于踏實,生活的樂趣在于追求,生活的安樂在于平淡。過于欣賞自己,就發現不了別人的優點;過于贊賞別人的優點,就會看不見自己的長處。

    128、 小草是平凡的,道路旁,草坪上,花圃間,田野里……無處不在。嫩綠的葉片,矮小的身軀,風中快樂地搖擺著,但沒有人會意它們的存

    129、 貴堅持,唯堅持,成堅持。

    130、 一大叢野菊花的枝頭上,時常看得見幾只蜜蜂或蝴蝶上面盤旋飛舞,它們是采集野菊花的花粉。有微風過,花兒在風的吹動下配合著蝴蝶表演了一場優美的雙人舞蹈,我不由得陶醉于其中……

    用“在,在,在”造句 第14組

    131、 一陣輕風拂過,小花連連點頭,似乎在水的襯托下,穿著水晶裙在水面上翩翩起舞,在陽光的照耀下,更加晶瑩剔透,讓人如癡如醉。

    132、 夜已深了,窗外的竹子也無語地沉靜下來,風早就跑遠了,月光依然是淡淡的,在無聲地灑落,而此時,我一瞥之時,忽然看到了月光所照射下躲避遠處的云:默默地,悄悄地流淚,卻沒有掉下來。

    133、 細雨還空中飄灑,落水面上只細細地、不很明顯地濺起絲絲漣漪,山的身影模糊似乎沒有但確實存在的微波之上。青山有靈,是可以盡情欣賞自己雄姿的。碧潭清亮的水面儼如一面明鏡:里面可以看到云朵追逐的倩影、天空小鳥忙碌的身軀,還可以看到環繞群山絲帶般的輕霧。

    134、 我從同學們的提問中,看到的是思維的火花,非常爛燦,與其說是我教你們,不如說是你們教我,你們的學習能力是提高。

    135、 彩虹總風雨后,陽光總烏云后,成功總失敗后。

    136、 高高的藍天上,我聽到你的目光說話,我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍,生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。

    137、 美是游蕩藍天上的幾縷白云,美是偎依山岡上的幾點殘雪,美是回蕩密林中的幾聲鳥鳴,美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

    138、 人生就像是坐著公車旅行,我們可以不必乎車會停哪兒,要乎的是經過的景色和看這些景色時的心情。

    139、 初夏的樹液,我們周圍各處,野草和藥草,矮灌木和高樹里正在看不出的流動。樹液經過環繞葉和莖的幾萬英里微細通道。我們在想像中竭力摹想這一切會造成多么煙波浩渺的一片大湖,多么江流滔滔的一條大江。

    140、 天空上,怎樣是五顏六色的,使人眼花狼籍?啊,原來孩子們在防風箏呀。藍天白云的照射下,種種百般的風箏從容地飄舞著,飛升著,多么使人賞心悅目的景象啊。

    用“在,在,在”造句 第15組

    141、 你看,近處的海鷗在自由自在的飛翔,好像在跟海洋說著悄悄話,你看,海浪不停地拍打著沙灘,像一個個頑皮的孩子在玩耍。太陽公公也累得慢慢的走回家,只在藍藍的天空中留下一片晚霞。

    142、 人類始終只提出自己能夠解決的任務,因為只要仔細考察就可以發現,任務本身,只有解決它的物質條件已經存或者至少形成過程中的時候,才會產生。

    143、 當你坐小汽車享受個人的流動空間,當你坐巴士享受公眾的效益,當你坐遠行的大船享受旅途的瀟灑,當你飛入藍天把世界變小,您可知道勞動的美麗。

    144、 你是否受挫折的時候沮喪,你是否你沮喪的時候哭泣,你是否你哭泣的時候想起什么……

    145、 在夜最靜的時候,呼喚著月亮,欣賞著月亮的容顏,現我離月亮最近,我聽清了月亮歌唱,灑小鎮,格外脫灑的笑顏,風吹拂,大自然的美貌也使我感嘆,燈光照淡了午夜的黑暗,卻照亮了月亮,然而,月亮卻在哭泣。

    146、 一望無際的草原上駿馬奔騰,風一般的從草原上掃過,一片塵土飛揚中,消失草原的深處,只有那奔騰的聲音回蕩耳際,馬的嘶叫在心中回味,隨著被濺起的塵土落地,一切恢復如初,只有那豪邁的情景留在了腦海中。

    147、 花叢中有幾只帶著紫色斑點的大蝴蝶,一會兒翩翩飄空中,一會兒又豎起雙翅落花上,簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴枝頭,還是花朵生出翅膀飛了起來。

    148、 我們倆都睡我們的財產上面:您睡您的金子上,我睡我的謀生工具上!巴爾扎克 

    149、 幾只紅蜻蜓那清澈見底的湖面上表演武俠里的‘輕功水上飄’它們水面上飛旋,尾巴水里上下移動這,好似在表演水上芭蕾,十分精彩,我想古代的蜻蜓點水就是這么來的吧!

    150、 他的臉上,時常掛著甜美的笑容,兩片薄薄的嘴唇笑,疏蔬的眉毛和細細的眼睛笑,腮上兩個陷得很深的酒窩也笑。

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