學做造句
用“學做”造句 第1組1、 學佛就是學做人。佛法，就是完成生命覺醒的方法，修行，就是修正自己的。
2、 搞科學做學問，要“不空不松，從嚴以終”，要很嚴格地搞一輩子工作。華羅庚
3、 學做任何事得按部就班，急不得。
4、 學佛就是學做人。佛法，就是完成生命覺醒的方法，修行，就是修正自己的行為、思想、見解。
5、 做事就是在學做人而己。
6、 做事就是在學做人而已。
7、 教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
8、 與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。
9、 這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
10、 這學期，小紅暗自為同學做了許多好事。
11、 我們的操場再向南擴展一點，就能容下全校同學做間操了。
12、 學佛就是在學做人而已。
13、 人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人便是老師。
14、 生活即教育，社會即學校，教學做合一。陶行知
15、 人既不是天使，也不是野獸，但他們卻想學做天使與野獸。
16、 有一個同學做錯了事，只好提心吊膽地等著老師來批評他。
17、 劉老師的博客既能學知識，又能學做人，真是一舉兩得。
18、 你是班長,應以身作則,給同學做個榜樣。
19、 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
20、 在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
21、 成熟這個事情是沒辦法界定的，我也不敢說自己現在是不是成熟了。前面一段是如何學做成年人，后半生我想學做小孩。
22、 地動儀這一寶貴的發明使我們中華兒女感到萬分的自豪，也為世界科學做出了史無前例的偉大貢獻！
23、 生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。這就要我們一生都要學做人，并且仍是要做到善良與平淡才是最真。
24、 老師意味深長的教導我們要懂得學做人的道理，學會做人。
25、 家長讓孩子輟學做工掙錢,是鼠目寸光的具體表現。
26、 同學做了棵圣誕樹，雖然很漂亮，可我總是覺得缺少了什么，我靈機一動，掛了一個大鈴鐺上去，這真是畫龍點睛，讓圣誕樹顯得更加栩栩如生了！
27、 如果有同學做錯事，我們應當直言不諱地指出來，不讓他再犯。
28、 思念是一種很玄的東西，折騰人，考驗人，鍛造人。智者在思念過程中使自己的性格更沉穩，感情更深沉，愚者在思念過程中使自己的性格變得越發輕浮，感情也不穩定。我們都要學做思念的。
29、 大學里充滿了無限可能，它可能將你變得更壞，也可能將你變得更好。在汲取知識的同時，千萬要注意加強下品格修養。做學問，先學做人！
30、 一舉一動想他人，一絲一物不拿人；一心一意做好人，一點一滴幫助人；一長一短問候人，一戶一家是親人；一撇一捺寫個人，一生一世學做人！
31、 一撇一捺寫個人，一生一世學做人。德行在前志萬里，信義為先諾千金。潔然一身浩然氣，為民需用愛民心。兩袖清風最干凈，篤行一生須謹慎。
32、 這是一個奇怪的年代，我們跟著男人學做女人，跟著女人學做男人；疑惑：我到底是女人還是男人？
33、 勇攀高峰不怕險，開辟新徑鑄輝煌。勤奮創業走新道，學做銀羊敢闖關。羊年要走陽關道，排除萬難創業路。艱苦奮斗能勝天，幸福生活如意添。愿你羊年心想事業成！
34、 捷報頻傳眉飛揚，親朋好友喜笑顏。眾議填報科技大，圓了夢想了心愿。依據專長報志愿，愛好興趣是首選。深造專業學做人，為國為民做貢獻。祝你程鵬萬里。
35、 發展經濟，從科學做起；構建和諧，從包容做起；提倡生態，從低碳做起；公益傳遞，從愛心做起；感恩報國，從讀書做起；文明中華，從我們做起！
36、 三八節，特殊日，女人們，變成神，能呼風，會喚雨，男人們，要學乖，家務活，全部攬，會按摩，學做菜，送鮮花，美得她，把你親，婦女節，幸福日，小倆口，永浪漫。
37、 在三到五歲之間小孩子們可以上學前班或幼稚園來為上小學做預備.
38、 正是這樣的緣故，現在華盛頓大學做烏鴉研究的學生都帶上巨大的假發，還套上臉罩。
39、 為你編花成籃花光了時間，放棄學做人學插花消閑，花式眉彎任由人客怎辦，平賣賤買難道你不開眼。陳奕迅
40、 文章結合工作實踐，討論了研究型大學做好國外引智工作的理論前提、組織基礎、執行關鍵和重要保障。
41、 杰夫是個建設師，名望很大，在多多郊區事業，是一家私公司的合伙，該公司嚴重為大學做磋商事業。
42、 在濟南圣翰財貿學院守貞課講座的同時，濟南時報的記者請后排同學做了一個小問卷。
43、 我實在是個壞人，但作為你的朋友的我，卻確實是在努力著學做好人。朱生豪
44、 有,我在北京師范大學做兼職教師.
45、 1997年初赴美國柏克利加州大學和夏威夷大學做訪問學者。
46、 普通中學的績效考核主要是借鑒企業和政府的績效考核，有些中學做得好些，有些卻流于形式。
47、 迄今，中外學者已對技術科學做了不少的研究，但都不夠系統、深入，屬于附帶性論述居多。
48、 融情于語文教學之中，激發學生“醉”語文，從而使語文課堂教學做到開放而有活力，指導學生學好語文。
49、 處在這種對我來說是一種挑戰的環境激發我很早就開始學做菜。
50、 我跟媽媽學做菜，有機會給你們做。