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  • 枯燥造句

    “枯燥”的解釋

    枯燥[kū zào] 枯燥 枯燥,指干枯,干燥;單調,無趣味,沒意思亦或者無聊。形容一點勁頭也沒有。
    用“枯燥”造句 第6組

    51、只看一個人的著作,結果是不大發的:你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。

    52、他這節課講得枯燥無味,沒人愛聽。

    53、什么是偉大的事?偉大的事就是無數次平凡、重復、單調、枯燥地做同一件事,就會做成偉大的事。

    54、真正有經驗的人,有修養的人,也能從平凡之事中體驗出一份快樂。這樣的人會把在家里或辦公室里枯燥的工作想象得和登山一樣,充滿挑戰和樂趣。

    55、前一時期排練的一些劇目真是味如雞肋,實在太枯燥了。

    56、

    57、車輪,一圈一圈,枯燥的轉動給別人帶來無休止得前進。

    58、無數枯燥的時間堆積的實力,只展現在某些瞬間,發散著燦爛璀璨的奪目光華。

    59、懷念是一首詩,讓你在一般的日子里讀出韻律來;懷念是一陣雨,讓你在枯燥的日子里濕潤起來;懷念是一片陽光,讓你的憂郁的日子里明亮起來。

    60、生活平淡,報紙枯燥。大膽和浪漫似乎已經在這個充滿罪惡的世界上絕跡了。

    用“枯燥”造句 第7組

    61、母親寂寞了那么多年,生活枯燥得一如荒原,看到子女的生活豐盛新奇鮮蹦活跳,巴不得事事加一腳,最想做子女生活中的導演,這樣,方可彌補她心中不足。

    62、他是個"數學迷",只要鉆進那復雜枯燥的方程式里就覺得其樂無窮,從來不知疲倦。

    63、打我記事起,它就每天陪伴著我,不管是吃飯、睡覺還是玩耍,它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起,就連爸爸媽媽都說我們是一對無人能及的好朋友了。

    64、一味地攀爬,是枯燥的,一味地拼搏,是無趣的,放下重負,讓我們走出戶外,和蝴蝶蜻蜓山雀們一同輕輕松松看云去。

    65、我們的生活已經平淡枯燥到抹殺了奇跡出現的任何可能。

    66、講座給人的感覺常常是非常正式且言之無物;背誦總是非常的枯燥且徒勞無益。

    67、我們的生活單調、枯燥、孤單,我們的待遇短暫、不平穩,我們的皮膚及頭發乾燥又脆弱,但是我們要在最短、最快的時刻看到、學到各種復雜的人性,消化它并且把它演出來、唱出來、說出來。就是這樣的生活把我這雙直到今天尚不能輕松操縱高跟鞋的腳,牢牢地吸在舞臺的地板上。

    68、我性格樂觀,為人誠實,做事認真,從不輕言放棄。剛進大學的時候,我們老師勉勵我們說:“學習語言是枯燥無味的,要耐的住寂寞。”。

    69、但材料的泛并不意味著泛得不著邊際,而是從網上選取的材料應對教材的內容有所擴展或補充,但也不是教材內容的簡單重復,重復會使學生覺得枯燥乏味,失去學習興趣。

    70、傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風,把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺。

    用“枯燥”造句 第8組

    71、這世界,比你不幸的人遠遠多過比你幸運的人,路要一步步走,雖然到達終點的那一步很激動人心,但大部分的腳步是平凡甚至枯燥的,但沒有這些腳步,或者耐不住這些平凡枯燥,你終歸是無法迎來最后的那些激動人心。

    72、家庭生活更多的是平常簡單枯燥的“油鹽柴米醬醋茶”的實在,少了些“琴棋歌賦詩酒畫”浪漫;其實這兩者也不是對立的,就如只要是主謂分明,動賓配搭得當,記敘抒情議論兼顧得體就是一篇不錯的文章一樣。

    73、他的這篇文章寫得枯燥乏味,讓人讀過之后味同嚼蠟。

    74、學習不是枯燥無味,而是趣味橫生。

    75、我深深為自己的行為能給他們枯燥的工作帶來樂趣而感到驕傲自豪。

    76、這些年輕人的表演成功地把一出枯燥的戲變得有聲有色。

    77、這篇小說情節不緊張,語言也不美,讀起來真是枯燥無味。

    78、今晚的風兒輕輕飄,今晚的星空靜悄悄,今晚的星星眨眼笑,今晚的月光把你照,今晚的電視節目俏,今晚的新聞不枯燥,今晚的夢境最美妙,今晚的祝福馬上到,今晚的短信寫一條,恭祝你晚安睡好覺!

    79、他的擬古詩、擬樂府大都脫離現實,跟著古人亦步亦趨,讀來枯燥乏味。

    80、如果是,那就說明你的大腦正在向你發出信號:再這么工作下去該多么枯燥無味、得不償失。

    用“枯燥”造句 第9組

    81、如果以一幅血管圖開始談論研究結果,那將會枯燥乏味,而且可能不知所云。

    82、整個演講內容讓人覺得十分枯燥,且言之無物,臺下的人多不感興趣。

    83、沒有你的季節是枯燥的,若霧靄擋住了瑰麗的群山,不見其巍峨;若浪花擋住了磅礴的大海,不見其廣博。沒有你的視野里,總是缺少美的。

    84、這本小說看起來枯燥無味,一點也不吸引人。

    85、他是一個值得信任的人:一個循規蹈矩,枯燥乏味的男人;有理智,又很誠實,毫無提防的必要。

    86、現在通過對他的觀察,她第一次發現丈夫對自己是那么體貼入微,他一直在努力以克制的方式適應她的日常談話,她突然驚駭地認識到那些善意的談話其實是多么枯燥無味。他在言辭方面沒有透露任何心聲,這使她那一顆渴望獲得寧靜的好奇心不免感到失望。

    87、為了表示禮貌,雖然來賓的報告十分枯燥,同仁還是裝出一副洗耳恭聽的模樣。

    88、語言總是那么一本正經、四平八穩,或老成拘謹,枯燥無味;或矯情造作、空話套話,表情達意失去了鮮明的個性。

    89、軍訓是枯燥的,但也是豐富多彩的。訓練場上,我們英姿颯爽;斗志昂揚;休息之余,我們個性張揚,激情綻放。

    90、你能在白天避開日光,快快樂樂地待在自己的房間里,窗簾緊閉。你不缺空氣。你享受寂靜。這種枯燥,就是你的古典風格。

    用“枯燥”造句 第10組

    91、一個人活著的人生,感覺上漫長而又枯燥;而若同喜歡的人在一起,一忽兒就來到岔路口。

    92、欣賞你目前的環境,愛你目前的生活,在無意義之中去找意義,在枯燥之中去找樂趣。

    93、這篇小說的語言枯燥得很。

    94、他能把這么枯燥的題目講得如此有聲有色,口才真是一流。

    95、語言無味的枯燥課因為老師講笑話而變得有趣了。

    96、我性格樂觀,為人誠實,做事認真,從不輕言放棄。剛進大學的時候,我們老師勉勵我們說:"學習語言無味枯燥,要耐的住寂寞。"。

    97、整個演講內容讓人覺得十分枯燥,且言之無物,臺下的人大多不感興趣。

    98、音樂課過于注重了學生的技能,難免顯得枯燥,學生難懂且又乏味,老師高高在上地主宰一切,學生戰戰兢兢地麻木練習,甚至在有些學生眼里,音樂成了一個痛苦的過程。

    99、剛進大學的時候,我們老師勉勵我們說:“學習語言是枯燥無味的,要耐的住寂寞。”。

    100、他干的工作別人看著很枯燥,他卻是自得其樂。

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