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  • 模仿造句

    “模仿”的解釋

    模仿[mó fǎng] 模仿 (漢語詞語)模仿,拼音是mó fǎng,是指個體自覺或不自覺地重復他人的行為的過程。是社會學習的重要形式之一。尤其在兒童方面,兒童的動作、語言、技能以及行為習慣、品質等的形成和發展都離不開模仿。可分為無意識模仿和有意識模仿、外部模仿和內部模仿等多種類型。
    用“模仿”造句 第6組

    51、創新的目標是創造有價值的定單;創新的本質是創造性的破壞,破壞所有阻礙創造有價值定單的枷鎖;創新的途徑是創造性的模仿和借鑒,即借力。

    52、科學先于人類的知識,人類的知識只能一字一字辨識科學。科學也先于事物,事物只盡力模仿科學,顯得笨拙不靈巧。亨利·柏格森 

    53、天才只可體會,但絕不能模仿。狄德羅 

    54、流行是不顯眼的人模仿引人注目者的行為。其結果流行將自動地變化。

    55、每一個人都是哲學家,每一個人都是生活的學者,但我們更應該清醒的知道,每一個人都有自己人生不同的道路,人與人的經歷可能有相似,但絕對沒有相同!這一路上,你可以借鑒經驗,但不要刻意模仿

    56、朋友看朋友是透明的,他們彼此交換生命。雙方的聲音笑貌在那里互相模仿,心靈也在那里互相模仿。

    57、天才只可以體會,但絕不能模仿

    58、沒有人能通過模仿別人而成名。

    59、若,心與心之間不再信任,那么相處還有什么意義;若,情與情之間有了猜疑,那么繼續又是何必。不約而同的想法,成了刻意模仿的結果;不謀而合的行動,成了失去個性的動作。

    60、忽悠可恥,誠實是金,劇情需要,切勿模仿

    用“模仿”造句 第7組

    61、切勿模仿他人。發現自我,保持自我本色吧!

    62、優秀的藝術家模仿,偉大的藝術家則是剽竊。

    63、珍視友人的業績,但不去虛偽地捧場;欽佩友人的品德,但不粉飾他的過錯;崇尚友人的風度,但不去刻意模仿

    64、創造性模仿不是人云亦云,而是超越和再創造。

    65、解題是一種實踐性的技能,就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣,只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。

    66、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造,那他的一生永遠是模仿和抄襲。托爾斯泰 

    67、模仿是對競爭者最好的贊美,因此,百度就是對我們最好的贊美。

    68、從二十歲到三十歲,也許你試過了很多不同的選擇,究竟哪個最適合自己?通過過去10年的回顧,開始真正的了解自己、知道自己的風格,不要再去模仿別人,有信心依照自己的風格處事。

    69、以前中國企業是摸著石頭過河,處處模仿榜樣。現在全球經濟一體化,大家在一個競技臺上,探索符合自身文化、國情和條件的道路,除了學習最終還要依靠企業團隊自身的探索和思考。

    70、聲音渾厚、威嚴,儼然是哈佛出身的氣派,就跟無線電里所有的滑稽演員叫人已經聽膩的模仿完全一樣。

    用“模仿”造句 第8組

    71、建立一種基本的節奏并尋找屬于自己的節奏才是技擊的最高水平,大多數武術家精力過多局限在機械的模仿動作,若他們堅持固定風格的理論,那似乎是看起來比較有效的訓練和格斗手段。但我并不認為能通過這種方法來成為武術家,能夠隨時隨意的轉變風格、動作和節奏才是技擊的最高境界。

    72、他在理論上反對單純模仿,他的作品似乎也是在強調以"和"為尚吧。

    73、模仿時要一板一眼,口形要正確。

    74、模仿下面句子的格式,另寫一個句子。

    75、他的對手經常模仿他的朝秦暮楚。

    76、他用口技模仿火車開動的聲音真是惟妙惟肖,讓人嘆服。

    77、藝術貴在創新,如果只是隨波逐流,搞什么模仿、贗品,那藝術還有什么生命力?

    78、看了蘭亭法帖后,心竊喜之,自也舞文弄墨,模仿起來,雖不像,倒也自得其樂。

    79、你寫文章要是一味模仿別人的風格,寄人籬下久了便會失去自己的特色。

    80、后來人們用"東施效顰"這個成語比喻不恰當的模仿,帶來相反的效果。

    用“模仿”造句 第9組

    81、我當時提及書包很重,寓意教育制度給學生的壓力,但說了之后,功力就很見不足,只是東施效顰,當年報章便批評這個是最無聊的問題,但張文光議員年年都說這個問題,年年都繼續見報,所以我知道模仿他是很不容易的。

    82、照葫蘆畫瓢也是繪畫和書法的基礎啊,不能小瞧這個方法!你能把王羲之的字模仿得像嗎?所以照葫蘆畫瓢也是一種境界。

    83、每個人自有特質,何必如東施效顰般胡亂模仿

    84、唱歌跑調的人雖不善于模仿,但是善于創新,往往自出心裁獨樹一幟。

    85、小孩從牙牙學語開始,人的許多能力都是通過模仿而獲得的。

    86、模仿給出的句子,以“我喜歡”開頭,再造兩個句子,使整個句式形成排比。

    87、小明不會打武功,但很喜歡武功,經常看電視上的武功片照貓畫虎模仿他們打武功。

    88、只有把語文學習的人文性內化為既有,借助豐富的聯想從而真正領悟了語文的意蘊,語文素養才能有所哦提高,而光是掌握了語文素養的求證辨誤的方法,掌握語言表達的克隆模仿的技巧,理解也只能是支離破碎的,表達也只能是左支右絀的,而以此來提高語文素養更也是舍本逐末或是緣木求魚。

    89、一個人總有一天會明白,忌妒是無用的,而模仿他人無異于自殺。因為不論好壞,人只有自己才能幫助自己,只有耕種自己的田地,才能收獲自家的玉米。

    90、他模仿古人吟詩竟然模仿得有聲有色、惟妙惟肖。

    用“模仿”造句 第10組

    91、威嚴,儼然是哈佛出身的氣派,就跟無線電里所有的滑稽演員叫人已經聽膩的模仿完全一樣。

    92、聯歡會上,看到小王模仿卓別林穿著大褲子搖晃走路的樣子,我們不禁啞然失笑。

    93、做商業地產,不是僅僅模仿、照搬照抄別人的項目和模式就可以了。上個月有一個人問我一個問題,讓我用一句話概括萬達成功的經驗。我想了一下,要概括萬達的成功,就是商業模式的不斷探索與創新。

    94、她氣質不好、再怎么模仿明星、也只不過是東施效顰罷了。

    95、從表面看模仿別人現成的模式成本最低,風險最小,不需要付出早期探索成本和創新失敗的成本,但是長期的簡單模仿,必然帶來不勞而獲的投機心理和短期行為,導致創新乏力,這是微波爐幾大企業的通病。

    96、憶當年,恰同學年少,為了模仿少林寺棍僧,我們一起計劃離家出走奔向少林學武術,一部西游也讓我們想入非非,夢想變成孫大圣,為了看一場免費電影,我的曾翻過二米墻…

    97、有一次,我在家里畫畫,畫的是一架戰斗機,弟弟也想畫,就模仿我畫的,結果只能是邯鄲學步,一點也不像。

    98、有的同學剛剛開始學寫文章就想模仿作家的手法,結果是東施效顰,弄巧成拙。

    99、忽視了語法的作用,片面強調機械模仿和記憶,結果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。

    100、這種性感總是與生俱來無法模仿的…

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