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  • 生做造句

    “生做”的解釋

    生做[shēng zuò] 生做 “生做”屬于茶葉術語。 生茶是以大葉種茶樹鮮葉經殺青、揉捻、日光干燥、蒸壓成型等工藝制成。外形色澤墨綠、香氣清純持久。 制程:鮮葉采摘后,經殺青、揉捻、毛茶燥,即為生散茶。再經緊壓成型,成為緊壓生茶品。 茶菁顏色與香氣:茶菁由青綠至墨綠色為主,有些部分轉黃紅色。通常新制茶餅味道不明顯,若經高溫則有烘干香甜味。 口感:口感強烈,刺激性較高。若經高溫,清香水甜而薄,微澀。 湯色:以黃綠、青綠色、琥珀色為主。 葉底:新制茶品以綠色、黃綠色為主。活性高,較揉韌有彈性。
    用“生做”造句 第1組

    1、想法產生看法,看法產生做法。

    2、要學生做的事,躬親共做;要學生學的知識,躬親共學;要學生守的規則,躬親共守。

    3、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

    4、他一生做的好事何止這些!

    5、一個人做一兩件好事并不難,但是畢生做好事,不做壞事,就不容易了。

    6、人生做錯了一件事,良心就永遠不得安寧。

    7、桃李花開,白面書生做春夢;梧桐葉落,青皮光棍打秋風。

    8、保護環境從我做起,愛護學校從學生做起。

    9、教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做學生自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講。

    10、陶行知說:要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員要躬親共學;要學生守的規則,教職員要躬親共守。

    用“生做”造句 第2組

    11、要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。陶行知 

    12、我在師范院校對學生做講座時,常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚,他們知道的很多,他們談辯證法神采飛揚,他們對經典作品引經據典??但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

    13、在爬山的路線上,老師為學生做了醒目的標記。

    14、他一生做事光明磊落,深受眾人敬仰。

    15、你這一生做的決定,最后總是回歸到兩種:因為熱情所下的決定,或是因為恐懼所下的決定。未來真正會發生的事,其實完全取決于你現在做的決定。

    16、這時有人提問:"這個女人前生做土匪時可以說是作惡多端,今生又為何會遇到對她如此情深義重的丈夫呢?"。

    17、每周星期一的升旗儀式讓我油然而生做為國人的自豪感。

    18、孟老先生做事,比年輕人還強,真是老當益壯。

    19、老師正在耐心地輔導基礎差的學生做習題。

    20、要靠打工讀完大學,積累工作經驗。這很重要,大部分中國學生做不到,甚至認為打工沒有必要,其實打過工的人才會真正珍惜生活。

    用“生做”造句 第3組

    21、一個人一天做一件實事,一個月做一件新事,一年做一件大事,一生做一件有意的事。貪多不務實是人生大忌。

    22、生命本沒有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。

    23、要想在人生中獲勝,就要比別人更早地努力,而及早努力,需要及早地為自己的人生做出規劃,做好人生定位。

    24、老羅每每在課堂上痛心疾首地批評“萬惡的中小學教育”,說中學教育有兩大悲哀:一是每個學校都有一個變態的中年婦女當教導主任,逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”;二是每個學校都有一個好色的男體育老師,“一上課就讓男生玩球,自己領女生做游戲”。

    25、生命本沒有意義,你要能給它什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。胡適 

    26、成功的人生,需要自己去經營,別再說了,莫再等了,此刻就為自己的人生做好規劃,為人生點亮一盞明燈,贏在人生起跑點上。

    27、每次見到你我都會有一種莫名的沖動,聆聽你的呼吸,親吻你的朱唇。用心去守侯,用一生做賭注,情人節這天我要對你說一句"我愛你".

    28、在日常生活中,助人為樂的好人好事屢見不鮮。在公共汽車上,我們常常看見大哥哥、大姐姐主動讓座的場面在假日,也有許多人到孤寡老人家,幫他們搞衛生做家務……

    29、男性激素補充治療若要用男性激素補充療法,則要請醫生做一個驗血項目檢查和身體檢查,看看患者是否適合補充男性激素。需要提醒的是,此療法不適合前列腺癌和男性乳癌、肝病、心臟病患者。

    30、老師笑容可掬地表揚我們組衛生做得好。

    用“生做”造句 第4組

    31、跟你有一生說不完的話,對你有一生做不完的事,想你是一生放不開的牽掛。七夕將至,只想你知道,今生牽了你的手,來世還要一起走,讓幸福永遠無盡頭。

    32、或許是因為在掌管高盛公司時必須守口如瓶,考尼茲先生做不到輕松自如地自賣自夸。

    33、孟老先生做事,比青年人還強,真是老當益壯。

    34、家長代學生做作業,這是一種揚湯止沸式的愚蠢辦法。

    35、讓一個研究生做這種灑水掃地的活,簡直是大璞不完。

    36、中年之后,只有已為告別人生做好準備的人,才能繼續在生活中朝氣蓬勃。

    37、教師要以身作則,凡是要求學生做到的,自己也必須做到。

    38、他這個男生做啥事都虎頭蛇尾的,一點也不腳踏實地。不像我們的班長,有一種堅持不懈的精神,上課也是聚精會神,從來不做小動作,老師都很喜歡他。也是我們的好榜樣。

    39、但是文章行云流水般展現了浪漫的家庭戲劇,為兩個女人的一生做了完美定義。

    40、人民教師要為人師表,就必須在方方面面為學生做出表率。

    用“生做”造句 第5組

    41、三峽歷代名人文化為大學生做人成才提供了自強的靈氣和成才的范式;三峽山水文化、石刻文化為大學生陶冶性情、提升人格提供了豐饒的營養大餐;三峽現代水電工程文化為培養大學生創新精神與創新能力提供了近水樓臺。

    42、立秋處暑天氣涼,早晨晚上多加裳;秋意漸濃暢游樂,郊野戶外賞風光;暑氣至此將止矣,秋高氣爽心開闊;季節交替注意多,養生做好防秋燥。

    43、從小事做起,把習慣養好,從飲食做起,把營養搞好,從態度做起,把健康搞好,從胸懷做起,把心情搞好,從免疫做起,把抵抗做好,從衛生做起,愿一切安好,世界艾滋病日,愿你身體健。

    44、在我遇到困難時,是你幫助我;在我孤獨時,是你陪伴我;我失落時,是你鼓勵我;大恩不言謝看,來生做牛做馬,我一定……好草好料供著你!哈哈!開個玩笑,別生氣哦!祝你幸福平安!

    45、秋冬健康養生做到:早睡早起睡眠好,晨起溫水來清腸;營養早餐很重要,莫要隨意應付掉;空氣清新晨練佳,遠離感冒身健康;燥熱食物有節制,飲食增酸護肝臟;莫把煩惱記心上,放松身心疲勞消;睡前泡個熱水腳,渾身舒暢睡眠好;心平氣和莫急躁,甜蜜幸福來圍繞。愿健健康康!

    46、課堂上,老師教育學生做事要持之以恒,要有水滴石穿的精神。隔天上課某生不惑地問老師:為何昨天我將水倒地板上,盯了一宿也沒有洞呀!

    47、聽說,要上輩子一千次的回眸,才能換得今生做姐妹。能跟你成為好姐妹,我想我上輩子肯定沒干其他事,光回眸去了,但這一切都值得。世界最疼姐妹日,我愿今生再為你回眸一萬次,好讓我們下一輩子繼續做對好姐妹。你也別閑著,跟我對視吧!

    48、厚德,示學生做人之本;積學,授學生求知之根;勵志,激學生奮起之威;敦行,化心中教育之道.值教師節之際,天下桃李祝老師們節日愉快!

    49、用一生做到十心:為人有愛心,處事要留心,學事要專心,想事得靜心;學習下決心,工作要細心,世事要耐心,對自己要狠心,對朋友要真心,對愛人要一心!

    50、寒露到,寒氣襲,溫暖關懷送到來。咳嗽傷風要預防,氣管保暖注意好,蘋果香蕉多吃好,大棗荸薺不可少,寒露養生做得好,身體健康生活好。親愛的朋友,寒露健康。

    * 在線查詢生做造句,用生做造句,用生做組詞造句,包含生做的句子。

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