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  • 生徒造句

    “生徒”的解釋

    生徒[shēng tú] 生徒 1,中國唐代的科舉制度中,常科的考生一般有兩個來源,一個是生徒,另一個是鄉貢。由京師國子監、弘文館、崇文館和各地方州縣學館出身,通過學校的選拔考試合格后,由學校局舉薦到尚書省參加各科考試,稱作生徒。 2,生徒在某些地方的方言中和牲畜同義。如紹興,寧波等地,罵人時,經常會出現:你這個生徒! 3,“生”意義為學生,“徒”表示角色
    用“生徒”造句 第1組

    1、加上以二程這樣的大儒為師,從學者甚眾,生徒不遠千里而至。

    2、宋、元、明、清時期,一些官員、學者以及生徒常在石鼓書院雅集,興味濃厚。

    3、走在日月山川里的大學生徒、青青子衿,在“三三”諸子的推動下,幾遍染“張腔胡調”。

    4、闕里往經寇亂,黌校殘毀,并下魯郡修復學舍,采召生徒

    5、養太學游士,交結諸郡生徒,更相驅馳,共為部黨,誹訕朝廷,疑亂風俗。

    6、是國子監或太學的學官,協助國子祭酒和國子博士教授生徒,又稱國子助教。

    7、有某師范學校,每逢孔誕,必強生徒回校,行拜跪禮,否則扣分,甚者留級,故學生不敢不回,但以短衣窄袖之西裝,而行三跪九叩之禮節,亦可謂怪狀矣。

    8、至于交通聲氣,號召生徒,禍棗災梨,遞相神圣,不但有明末造,標榜多誣。

    9、此后二十余年,他勤于農事,教授生徒,閑暇之時飲酒蒔詩,委懷琴書,陶然自得,再不肯出仕。

    10、王潤生徒孫,長沙市市級非遺文化八拳傳承人。

    用“生徒”造句 第2組

    11、君父素來敬賢禮士,愛才勝命,自即位以來,不惜低首下心,屈尊枉駕,延請天下之名家圣師,駕臨西河,開館興學,廣招生徒,廣栽桃李,為國裒才。

    12、1886年,醇親王巡閱北洋,親赴學堂查勘課程,奏稱“規制整肅,各生徒于陸路槍炮臺壘之法,童而習之,長令入營帶隊,必得實用,將才自日出不窮。

    13、他達生任性,不太注重儒者節操,常坐高堂,施絳紗帳,前授生徒,后列女樂,開魏、晉清談家破棄禮教的風氣。

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