精神財富造句
用“精神財富”造句 第1組1、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。
2、有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人梭洛。
3、育人先育心。在由人的精神財富外化而來的和諧的交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當屬于人的心靈。
4、富人追求精神財富，窮人追求物質財富。
5、有時間增加自己精神財富的人才是真正享受到安逸的人。
6、如何定義"文明"？人類所創造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善；二是維護公眾利益、公共秩序。
7、我們的前輩為我們留下了寶貴的精神財富和物質財富。
8、書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。
9、怎么界說"文明"?人類所發明的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的聯系。它的首要效果，一是尋求個人品德完善;二是保護大眾利益、公共秩序。
10、閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談，借此把人類創造的精神財富“占為己有”。寫作是與自己的靈魂交談，借此把外在的生命經歷轉變成內在的心靈財富。信仰是與心中的上帝交談，借此積聚“天上的財富”。這是人生不可缺少的三種交談，而這三種交談都是在獨處中進行的。
11、古今中外的文學巨著都是人類社會寶貴的精神財富。
12、他給子孫后代留下了寶貴的精神財富。
13、陳寧晚年著書立說,給后人留下不少精神財富。
14、科學不但能“給青年人以知識，給老年人以快樂”，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。門捷列夫
15、磨難是檢驗尺，檢驗人的品質；磨難是加速器，推動人成長，磨難是智慧源，增進人的精神財富。
16、一個教師如不經常置身于書的世界：他的使命是不可想象的。每周都得到充實的教師藏書是思想和精神力量的源泉。書本知識是教師的財富和智慧。一個真正的教師才能感受到知識是個人研究人類創造的精神財富的一種歡樂。
17、科學不但能給青年人以知識，給老年人以快樂，還能使人慣于勞動和尋求真理，能為人民創造真實的精神財富和物資財富，能創造出沒有它就不能取得的東西。
18、有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少？這是個未知數，但奉獻，就是亞讓“利澤施于人”，為社會、群眾發展提供物質財富和精神財富。
19、忠實于崇高的理想，是個人道德發展的頂峰。這種高尚的情感，是從對人的忠誠開始的，也是從愛戴與忠實于為使我們社會里自由的人能得到誕生、幸福、物質與精神財富的那些人開始的。
20、趙剛的性格是謹慎有余，魄力不足，企業不僅要創造物質財富，還要創造精神財富。
21、要使孩子意識到他是明天的成年人，他應當準備承擔創造物質財富和精神財富的歷史使命。這并不是一件輕而易舉的事情。我認為最重要的是，教育者要善于有分寸地、細致地、不厭其煩地提示孩子，他在生活中將要干什么，將怎樣勞動，將承擔何種義務。
22、人類愛是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
23、他為了國家的興亡、民族的安危，發憤研究古史，堅持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財富。
24、知識是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無窮無盡的精神財富。
25、快樂地行進在人生的道路上，把美好的人生描繪的更加燦爛輝煌，更加充實，在生機勃勃的原野中快樂生活下去。這就是人生的心愿帶來的寶貴精神財富與生活動力的作用所在。
26、影響中華乃至世界進程的杰出人物，他為中華民族同人民做出了杰出貢獻，留下了輝耀千古的豐功偉業及精神財富，因此受到人們的崇敬;也正如筑東陽先生所說"他是繼孔子之后中國數一數二的偉人"。
27、我給子女留下的是精神財富，而不是物質財富，我覺得企業家和富人有責任和義務去培養子女的吃苦精神，創業精神，不應該把我們老一輩辛苦創造的財富留給子女，其實這是害了子女。
28、民族的安危，發憤研究古史，堅持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財富。
29、他的愛國主義精神和嚴謹細致的求實精神，是留給我們寶貴的精神財富。
30、透過紛繁復雜的制度，我們看到“分權制衡”、“主權在民”的觀念，是人類共通的精神財富。
31、它是學生在校園藝體實踐中形成和擁有的物質和精神財富。
32、中國文化傳統中有豐富的人際信任資源，如果能夠對之進行創造性的轉化，可以成為當今社會經濟與文化建設的可貴精神財富。
33、茶所累積的精神財富如茶道、茶藝、茶禮、茶俗等，也早已成為人們生活中的文化象徵。
34、他們仗恃著上述精神財富，即從不在乎人民對他們的評價及仇視。
35、每個人都有機會修行，時間是掌握在自己的安排，在工作之余，每天花點時間練習覺醒的念住功夫，尋求感官刺激以外的精神財富，這才是究竟的釋放壓力與解脫之道，如果只追求官能的享受，將會使人永遠在輪回中。海濤法師
36、這是留給我們取之不盡用之不竭的寶貴精神財富.
37、其思想觀點和實踐活動內容豐富且特色鮮明，為后人留下了可資借鑒的寶貴的精神財富。
38、其實對我們這個本已缺乏精神追求的浮躁的年代，宣傳讀書無用恰似對一個食不果腹的人大談食肉有害健康。不讀書是一種自絕于人類以往的精神財富的行為，以惰性為個性。你要做反叛者嗎？請先做創造者。周云蓬
39、我們這一代人，有一個其他人沒有的巨大精神財富。我們少年時，沒有現在意義的三里屯，我們飽受貧窮但是沒有感受貧窮，長大之后心中沒有對社會的仇恨，有對簡單生活甚至簡陋生活的擔當。“我們窮過，我們不怕。”。馮唐
40、吳良言說，黃安艱苦的翻譯工作，對岱依人和儂人來說，不僅幫助保存了少數民族的文化文字，而且還會是學習和追隨胡*席思想的非常寶貴的精神財富。
41、對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神財富的儲備。蘇霍姆林斯基
42、何其芳對文學理論做出了創造性的貢獻，他的理論建樹是發展新時期文藝觀念的寶貴精神財富。
43、學校文化是學校師生員工在教育實踐中創造的物質財富與精神財富的總和，主要指精神財富。
44、儒家將有節制地利用自然資源視為治國安邦之方略，把珍愛自然天物作為道德教育之內容。這是原始儒學饋贈給現代人的精神財富。
45、在從事“教育創新”的偉大事業中，錢偉長先生的教育思想是一筆寶貴的精神財富。
46、諸如自強不息、敬德修業、厚德載物、居安思危等等勵人或自勵的訓語箴言,代代相傳,融進了中國人的血脈,無疑是傳統文化中可貴的精神財富。
47、‘鐵人’雖然離開我們40年了,但是他留下的精神財富讓子孫后代受用不盡。
48、她說,“那場勝利留給我們最寶貴的精神財富,一定要大力弘揚,成為我們從勝利走向勝利的強大精神動力1“醒獅怒吼,誰敢鯨吞蠶食;散沙凝結,哪怕豆剖瓜分。
49、會戰中樹立的“三老四嚴”精神,融進了石油大學實事求是、艱苦奮斗的傳統之中,成了學校取之不盡、用之不竭的精神財富。
50、既然地方有了支柱產業,少不了會出現行商坐賈之類的土豪人家,但錢再多也是生不帶來,死不帶去,唯有精神財富才能留得長遠并為人銘記。