精讀造句
“精讀”的解釋
1、要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。
2、每日所讀之書，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的。
3、書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。
4、精讀篇目不能走馬看花。
5、有些文稿，我可以一目十行，但有些則是需要字字精讀。
6、這本書要精讀，不能以浮光掠影為足。
7、只要我們善于把精讀和泛讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。
8、讀書要先分類，有些書須精讀，有些因屬參考性質，不求甚解亦無妨。
9、這是需要精讀的文章，怎可不求甚解，隨意瀏覽？
10、這本書要精讀，不能以浮扁掠影為足。
11、中心思想迷惑不解，后來我學會了用心去讀，精讀細讀，帶著問題讀，終于可以在看一遍后就恍然大悟了。
12、好讀書，書讀好，勤奮讀書才叫好。精讀書，書讀精，鉆研讀書才叫精。熟讀書，書讀熟，用心讀書才叫熟。世界讀書日，愿你勤奮好讀、鉆研精讀、用心熟讀群書，祝你讀好快樂、讀精喜樂。
13、中國人學習英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。
14、由于大學英語精讀配套的光盤軟件和各種教參輔導書的大量出現，大學英語教學正受到了前所未有的挑戰。
15、鄰座上,一位纖弱的暹羅人正在那里展卷精讀一部兵法手冊.
16、本文運用增添理論，結合課堂教學實例，對精讀教材課后練習“漢譯英”單句翻譯處理進行了新的探究與嘗試。
17、我國現階段大學英語精讀教學面臨著諸多難題，這些難題一直困擾著我們的教壇，嚴重影響著教學質量的提高。
18、長期以來，外語一直把精讀課作為基礎教學階段的一門主課。
19、精讀和泛讀都有助于增強閱讀能力.
20、精讀:在精讀課文時,我們要把生詞,詞組,句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰,什么,何時,何地且努力用自己的話來回答.
21、復習中教師做到精讀考綱，研究高考試題，反思總結，培養能力。
22、就應用程度而言,略讀比精讀更為廣泛.
23、三人為眾,互相監督,用三年時間精讀“經典的經典”——《資本論》。
24、研究一小時舊五代史,與精讀半小時的現代詩,給人的愉悅,也不盡相同。
25、英語方面多做真題,精讀文章,掌握長難句和高頻單詞,總結做題技巧。
26、據說他精讀的每一部書都反復批點,有的連天地兩頭和頁邊都寫滿了,再也找不到一點空地方。
27、一位哲學家說過：“沒有書籍的人家，如同沒有主人。”精讀一本書如同一本萬利，使你立于不敗之地。
28、以前我讀文章不求甚解，經常看上一遍兩遍還是對里邊的人物關系、中心思想迷惑不解，后來我學會了用心去讀，精讀細讀，帶著問題讀，終于可以在看一遍后就恍然大悟了。
29、首先將課本上的內容理解摸透，然后再去找一些難度較小的基礎性練習，一兩本教材精讀的輔導書也是必不可少。
30、因略讀的取徑須寬,不能每本書都精讀深研,只能有系統地閱讀,盡量求得客觀的認識。
31、注意在精讀教材時左圖右書,最終要達到將教材的相關信息能轉化到圖中。
32、黃南松說,他的專業英語課要求學生精讀《人民英國史》、《牛虻》,每周規定閱讀量,定期考核單詞及難句分析理解,難度大、強度高。
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