于是的讀音 于是的意思
- 于
- 是
“于是”的讀音
- 拼音讀音：
- [yú shì]
- 漢字注音：
- ㄩˊ ㄕˋ
- 簡繁字形：
- 於是
- 是否常用：
- 是
“于是”的意思
基本解釋
網絡解釋
“于是”的單字解釋
【于】：1.a）在：她生于1949年。來信已于日前收到。黃河發源于青海。b）向：問道于盲。告慰于知己。求救于人。c）給：嫁禍于人。獻身于科學事業。d）對；對于：忠于祖國。有益于人民。形勢于我們有利。e）自；從：青出于藍。出于自愿。f）表示比較：大于。少于。高于。低于。g）表示被動：見笑于大方之家。2.后綴。a）動詞后綴：合于。屬于。在于。至于。b）形容詞后綴：勇于負責。善于調度。易于了解。難于實行。“於”3.姓。
【是】：1.對；正確（跟“非”相對）：一無是處。自以為是。實事求是。你說得極是。應當早做準備才是。2.認為正確：是古非今。深是其言。3.表示答應的詞：是，我知道。是，我就去。4.姓。5.指示代詞。這；這個：如是。由是可知。是可忍，孰不可忍?。是日天氣晴朗。6.聯系兩種事物，表明兩者同一或后者說明前者的種類、屬性：《阿Q正傳》的作者是魯迅。節約是不浪費的意思。7.與“的”字配合使用，有分類的作用：這張桌子是石頭的。那瓶墨水是紅的。我是來看他的。8.聯系兩種事物，表示陳述的對象屬于“是”后面所說的情況：他是一片好心。咱們是好漢一言，快馬一鞭。院子里是冬天，屋子里是春天。9.表示存在，主語通常是表處所的詞語，“是”后面表示存在的事物：村子前面是一片水田。他跑得滿身是汗。10.“是”前后用相同的名詞或動詞，連用兩個這樣的格式，表示所說的幾樁事物互不相干，不能混淆：去年是去年，今年是今年，你當年年一個樣哪!。說是說，做是做，有意見也不能耽誤干活兒。11.在上半句里“是”前后用相同的名詞、形容詞或動詞，表示讓步，含有“雖然”的意思：詩是好詩，就是長了點。東西舊是舊，可是還能用。我去是去，可是不在那兒吃飯。12.用在句首，加重語氣：是誰告訴你的?。是國防戰士，日日夜夜保衛著祖國，咱們才能過幸福的日子。13.用在名詞前面，含有“凡是”的意思：是有利于群眾的事情他都肯干。14.用在名詞前面，含有“適合”的意思：他想的很是路。這場雨下的是時候。東西放的都挺是地方。15.用在選擇問句、是非問句或反問句里：你是吃米飯是吃面?。他不是走了嗎?。你是累了不是?⑾（必須重讀）表示堅決肯定，含有“的確、實在”的意思：我打聽清楚了，他那天是沒去。這本書是好，你可以看看。
“于是”的近義詞
“于是”的相關詞語
“于是”造句
我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。蕭伯納。
行路不僅僅在于快慢，還在于是否能夠持續；前進不僅僅在于速度，更在于能否保持正確方向。
玉蘭花開了，并強調這種花在北方很難得一見，于是稀里糊涂的去賞了一次玉蘭。對花一竅不通的我，其實當時也不知道我以前見沒見過這種叫玉蘭的花，只是知道了這花很稀奇。
制勝不憑體力靠智力，成功不靠奇跡靠軌跡。成功不在于是否拿到好牌，關鍵在于能否將手中的壞牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！
吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
于是，學校在造就少數“成功者”的同時，也造就了大批的失敗者，讓大多數學生成了心靈自卑、個性萎縮的“精神侏儒”。
于是我挑選了一條大蚯蚓穿在魚鉤上，心想：來吃大蚯蚓的準是大魚。我醞釀了一下，把力氣集中到右臂上，用力把魚線甩向河中心。河面上微波蕩漾，看得我眼酸，還是沒有魚上鉤，我氣得一屁股坐在石頭上。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了。于是，家鄉又進入了風雪載途的寒冬，潔白的雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹，好一派千里冰封萬里雪飄的北國風光，無不讓人產生無限愛戀之情。
清風吹拂我的面頰，于是我仰望天空；知識灌溉我的心靈，于是我崇拜星空；老師關心我的初中生活，于是我快樂成長。
于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
* 于是的讀音是：yú shì，于是的意思：
【于】：1.a）在：她生于1949年。來信已于日前收到。黃河發源于青海。b）向：問道于盲。告慰于知己。求救于人。c）給：嫁禍于人。獻身于科學事業。d）對；對于：忠于祖國。有益于人民。形勢于我們有利。e）自；從：青出于藍。出于自愿。f）表示比較：大于。少于。高于。低于。g）表示被動：見笑于大方之家。2.后綴。a）動詞后綴：合于。屬于。在于。至于。b）形容詞后綴：勇于負責。善于調度。易于了解。難于實行。“於”3.姓。
【是】：1.對；正確（跟“非”相對）：一無是處。自以為是。實事求是。你說得極是。應當早做準備才是。2.認為正確：是古非今。深是其言。3.表示答應的詞：是，我知道。是，我就去。4.姓。5.指示代詞。這；這個：如是。由是可知。是可忍，孰不可忍?。是日天氣晴朗。6.聯系兩種事物，表明兩者同一或后者說明前者的種類、屬性：《阿Q正傳》的作者是魯迅。節約是不浪費的意思。7.與“的”字配合使用，有分類的作用：這張桌子是石頭的。那瓶墨水是紅的。我是來看他的。8.聯系兩種事物，表示陳述的對象屬于“是”后面所說的情況：他是一片好心。咱們是好漢一言，快馬一鞭。院子里是冬天，屋子里是春天。9.表示存在，主語通常是表處所的詞語，“是”后面表示存在的事物：村子前面是一片水田。他跑得滿身是汗。10.“是”前后用相同的名詞或動詞，連用兩個這樣的格式，表示所說的幾樁事物互不相干，不能混淆：去年是去年，今年是今年，你當年年一個樣哪!。說是說，做是做，有意見也不能耽誤干活兒。11.在上半句里“是”前后用相同的名詞、形容詞或動詞，表示讓步，含有“雖然”的意思：詩是好詩，就是長了點。東西舊是舊，可是還能用。我去是去，可是不在那兒吃飯。12.用在句首，加重語氣：是誰告訴你的?。是國防戰士，日日夜夜保衛著祖國，咱們才能過幸福的日子。13.用在名詞前面，含有“凡是”的意思：是有利于群眾的事情他都肯干。14.用在名詞前面，含有“適合”的意思：他想的很是路。這場雨下的是時候。東西放的都挺是地方。15.用在選擇問句、是非問句或反問句里：你是吃米飯是吃面?。他不是走了嗎?。你是累了不是?⑾（必須重讀）表示堅決肯定，含有“的確、實在”的意思：我打聽清楚了，他那天是沒去。這本書是好，你可以看看。
我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。蕭伯納。
行路不僅僅在于快慢，還在于是否能夠持續；前進不僅僅在于速度，更在于能否保持正確方向。
玉蘭花開了，并強調這種花在北方很難得一見，于是稀里糊涂的去賞了一次玉蘭。對花一竅不通的我，其實當時也不知道我以前見沒見過這種叫玉蘭的花，只是知道了這花很稀奇。
制勝不憑體力靠智力，成功不靠奇跡靠軌跡。成功不在于是否拿到好牌，關鍵在于能否將手中的壞牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！
吃過午飯后，天氣熱的呆不住，于是我打算出去，找個好地方乘涼。我打著雨傘出門，我想去附近的公園里，走在路上，雖然打著雨傘，但還是感覺熱呼呼的，像是坐在火爐旁邊似的。
于是，學校在造就少數“成功者”的同時，也造就了大批的失敗者，讓大多數學生成了心靈自卑、個性萎縮的“精神侏儒”。
于是我挑選了一條大蚯蚓穿在魚鉤上，心想：來吃大蚯蚓的準是大魚。我醞釀了一下，把力氣集中到右臂上，用力把魚線甩向河中心。河面上微波蕩漾，看得我眼酸，還是沒有魚上鉤，我氣得一屁股坐在石頭上。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡了。于是，家鄉又進入了風雪載途的寒冬，潔白的雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹，好一派千里冰封萬里雪飄的北國風光，無不讓人產生無限愛戀之情。
清風吹拂我的面頰，于是我仰望天空；知識灌溉我的心靈，于是我崇拜星空；老師關心我的初中生活，于是我快樂成長。
于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。