句讀的讀音 句讀的意思
句讀 句讀是進入文言文體系的方式，俗稱‘斷句’，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現方式，不僅是現行白話文中的句號與逗號的統稱。韓愈《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”；《三字經》中“凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀”等均有記錄。
- 句
- 讀
“句讀”的讀音
- 拼音讀音：
- [jù dòu]
- 漢字注音：
- ㄐㄩˋ ㄉㄡˋ
- 簡繁字形：
- 句讀
- 是否常用：
- 是
“句讀”的意思
基本解釋
基本解釋
句讀，句逗 jùdòu,jùdòu
(1) [periods and commas]∶中國古代文章中沒有標點符號,誦讀時稱文句中停頓的地方,語氣已經完的叫“句”,沒有完的叫“讀”,由讀者用圈(句號)和點(逗號)來標記
習其句讀。——唐· 韓愈《師說》
句讀之不知。
(2) [sentences and phrases]∶連稱句讀時,句是語意完整的一小段,讀是句中語意未完,語氣可停的更小的段落
辭典解釋
句讀 jù dòu ㄐㄩˋ ㄉㄡˋ 古人指文章休止和停頓處。文中語意完足的稱為「句」，語意未完而可稍停頓的稱為「讀」。書面上用圈和點來標記。唐．韓愈〈師說〉：「彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。」《聊齋志異．卷七．仙人島》：「我言君不通，今益驗矣。句讀尚不知邪？」也作「句度」。
網絡解釋
句讀
句讀是進入文言文體系的方式，俗稱‘斷句’，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現方式，不僅是現行白話文中的句號與逗號的統稱。韓愈《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”；《三字經》中“凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀”等均有記錄。
“句讀”的單字解釋
【句】：[jù]1.句子：語句。詞句。造句。2.用于語言：三句話不離本行。寫了兩句詩。[gōu]高句麗（Gāogōulí），古族名，古國名。也作高句驪。又人名用字，春秋時越國國王勾踐也作句踐。
【讀】：[dú]字的念法；讀音：異讀。“長”字有兩讀。[dòu]語句中的停頓。古代誦讀文章，分句和讀，極短的停頓叫讀，稍長的停頓叫句，后來把“讀”寫成“逗”。現代所用逗號就是取這個意義，但分別句逗的標準不同。見〖句讀〗。
“句讀”的相關詞語
“句讀”造句
深情即是一樁悲劇必得以死來句讀你真是一個令人歡喜的人，你的杯不應該為我而空。簡媜
深情即是一樁悲劇，必得以死來句讀。簡媜
深情即是一樁傷害。必得以真相來句讀。黃信然
閱讀的教材以儒家經典為主，教學內容主要包括斷句讀、析章節和訓釋文字。
啥破成語詞典，有關我們的沒一句讀著舒服的！
差不多吧!套用一句讀書人的話,‘春蘭秋菊各擅勝場’。
在‘句讀’上做文章,來讓同考官們好生閱卷,這主意簡直變態到極點了。
程遠飛馳馬名畫要如詩句讀陽春有腳舒柳葉。
深情若是一樁悲劇,必將以死來句讀,小雨點對王禹深沉的愛,至死不渝,也許從未減弱,就算生死相隔……
句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。
* 句讀的讀音是：jù dòu，句讀的意思：句讀 句讀是進入文言文體系的方式，俗稱‘斷句’，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現方式，不僅是現行白話文中的句號與逗號的統稱。韓愈《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”；《三字經》中“凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀”等均有記錄。
基本解釋
句讀，句逗 jùdòu,jùdòu
(1) [periods and commas]∶中國古代文章中沒有標點符號,誦讀時稱文句中停頓的地方,語氣已經完的叫“句”,沒有完的叫“讀”,由讀者用圈(句號)和點(逗號)來標記
習其句讀。——唐· 韓愈《師說》
句讀之不知。
(2) [sentences and phrases]∶連稱句讀時,句是語意完整的一小段,讀是句中語意未完,語氣可停的更小的段落
辭典解釋
句讀 jù dòu ㄐㄩˋ ㄉㄡˋ古人指文章休止和停頓處。文中語意完足的稱為「句」，語意未完而可稍停頓的稱為「讀」。書面上用圈和點來標記。唐．韓愈〈師說〉：「彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。」《聊齋志異．卷七．仙人島》：「我言君不通，今益驗矣。句讀尚不知邪？」也作「句度」。
句讀
句讀是進入文言文體系的方式，俗稱‘斷句’，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現方式，不僅是現行白話文中的句號與逗號的統稱。韓愈《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”；《三字經》中“凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀”等均有記錄。
【句】：[jù]1.句子：語句。詞句。造句。2.用于語言：三句話不離本行。寫了兩句詩。[gōu]高句麗（Gāogōulí），古族名，古國名。也作高句驪。又人名用字，春秋時越國國王勾踐也作句踐。
【讀】：[dú]字的念法；讀音：異讀。“長”字有兩讀。[dòu]語句中的停頓。古代誦讀文章，分句和讀，極短的停頓叫讀，稍長的停頓叫句，后來把“讀”寫成“逗”。現代所用逗號就是取這個意義，但分別句逗的標準不同。見〖句讀〗。
深情即是一樁悲劇必得以死來句讀你真是一個令人歡喜的人，你的杯不應該為我而空。簡媜
深情即是一樁悲劇，必得以死來句讀。簡媜
深情即是一樁傷害。必得以真相來句讀。黃信然
閱讀的教材以儒家經典為主，教學內容主要包括斷句讀、析章節和訓釋文字。
啥破成語詞典，有關我們的沒一句讀著舒服的！
差不多吧!套用一句讀書人的話,‘春蘭秋菊各擅勝場’。
在‘句讀’上做文章,來讓同考官們好生閱卷,這主意簡直變態到極點了。
程遠飛馳馬名畫要如詩句讀陽春有腳舒柳葉。
深情若是一樁悲劇,必將以死來句讀,小雨點對王禹深沉的愛,至死不渝,也許從未減弱,就算生死相隔……
句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。