性學的讀音 性學的意思
性學 現代性學是一門跨學科領域，它使用了來自不同領域的研究方式，包括生物學、醫學、心理學、統計學、流行病學、社會學以及有時候會使用犯罪學來研究性學的議題。性學研究人類的性成長、性關系的發展、性交的機制以及性功能障礙等。它也會研究特別群體中的性，比如身心障礙者、兒童和老人的性。它也研究性病理學，比如性亢奮和性虐待。
- 性
- 學
“性學”的讀音
- 拼音讀音：
- [xìng xué]
- 漢字注音：
- ㄒㄧㄥˋ ㄒㄩㄝˊ
- 簡繁字形：
- 性學
- 是否常用：
- 是
“性學”的意思
基本解釋
基本解釋
性學 xìngxué
[sexology] 對性或兩性相互作用的研究,尤指人類
網絡解釋
性學
現代性學是一門跨學科領域，它使用了來自不同領域的研究方式，包括生物學、醫學、心理學、統計學、流行病學、社會學以及有時候會使用犯罪學來研究性學的議題。性學研究人類的性成長、性關系的發展、性交的機制以及性功能障礙等。它也會研究特別群體中的性，比如身心障礙者、兒童和老人的性。它也研究性病理學，比如性亢奮和性虐待。
“性學”的單字解釋
【性】：1.性格：個性。天性。耐性。2.物質所具有的性能；物質因含有某種成分而產生的性質：黏性。彈性。藥性。堿性。油性。3.后綴，加在名詞、動詞或形容詞之后構成抽象名詞或屬性詞，表示事物的某種性質或性能：黨性。紀律性。創造性。適應性。優越性。普遍性。先天性。流行性。4.有關生物的生殖或性欲的：性器官。性行為。性生活。性的知識。5.性別：男性。女性。雄性。雌性。6.表示名詞（以及代詞、形容詞）的類別的語法范疇。語法上的性跟事物的自然性別有時有關，有時無關。如俄語名詞有陽、陰、中三性。
【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。
“性學”的相關成語
“性學”的相關詞語
“性學”造句
實踐性：創新性學習不同于學科知識傳授，不能只是坐而論道，要實踐，要活動。
從小學到大學的各個層次，基于網絡的協作研究性學習正在如火如荼的開展。
性學家可能是最不道貌岸然、最接近誠實的一類人，李銀河說，獲取誠實的辦法之一，是徹底地、誠實地問問自己和寬容別人。
遺傳振動合成學說是一個動態遺傳理論，顯性學說和超顯性學說只是它的一個特例。
我選擇在初中歷史教學中開展體驗性學習作為研究的重點。
細胞全能性學說認為，植物的細胞具有發育為胚胎和植株的潛能。
從基礎的性學研究我們得知，匿名可以增強性的滿足度。
這使她們能夠與精*病專家、心理專家、性學專家和臨床專家緊密合作，為病人謀求最大利益。
探究性學習作為一種新的學習方式在實驗區備受關注。
數學探究性學習的起點是問題。
* 性學的讀音是：xìng xué，性學的意思：性學 現代性學是一門跨學科領域，它使用了來自不同領域的研究方式，包括生物學、醫學、心理學、統計學、流行病學、社會學以及有時候會使用犯罪學來研究性學的議題。性學研究人類的性成長、性關系的發展、性交的機制以及性功能障礙等。它也會研究特別群體中的性，比如身心障礙者、兒童和老人的性。它也研究性病理學，比如性亢奮和性虐待。
基本解釋
性學 xìngxué
[sexology] 對性或兩性相互作用的研究,尤指人類
性學
現代性學是一門跨學科領域，它使用了來自不同領域的研究方式，包括生物學、醫學、心理學、統計學、流行病學、社會學以及有時候會使用犯罪學來研究性學的議題。性學研究人類的性成長、性關系的發展、性交的機制以及性功能障礙等。它也會研究特別群體中的性，比如身心障礙者、兒童和老人的性。它也研究性病理學，比如性亢奮和性虐待。
【性】：1.性格：個性。天性。耐性。2.物質所具有的性能；物質因含有某種成分而產生的性質：黏性。彈性。藥性。堿性。油性。3.后綴，加在名詞、動詞或形容詞之后構成抽象名詞或屬性詞，表示事物的某種性質或性能：黨性。紀律性。創造性。適應性。優越性。普遍性。先天性。流行性。4.有關生物的生殖或性欲的：性器官。性行為。性生活。性的知識。5.性別：男性。女性。雄性。雌性。6.表示名詞（以及代詞、形容詞）的類別的語法范疇。語法上的性跟事物的自然性別有時有關，有時無關。如俄語名詞有陽、陰、中三性。
【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。
實踐性：創新性學習不同于學科知識傳授，不能只是坐而論道，要實踐，要活動。
從小學到大學的各個層次，基于網絡的協作研究性學習正在如火如荼的開展。
性學家可能是最不道貌岸然、最接近誠實的一類人，李銀河說，獲取誠實的辦法之一，是徹底地、誠實地問問自己和寬容別人。
遺傳振動合成學說是一個動態遺傳理論，顯性學說和超顯性學說只是它的一個特例。
我選擇在初中歷史教學中開展體驗性學習作為研究的重點。
細胞全能性學說認為，植物的細胞具有發育為胚胎和植株的潛能。
從基礎的性學研究我們得知，匿名可以增強性的滿足度。
這使她們能夠與精*病專家、心理專家、性學專家和臨床專家緊密合作，為病人謀求最大利益。
探究性學習作為一種新的學習方式在實驗區備受關注。
數學探究性學習的起點是問題。