景教的讀音 景教的意思
景教 景教，即唐代正式傳入中國的基督教聶斯脫里派，也就是東方亞述教會。景教起源于今日敘利亞，是從希臘正教（東正教）分裂出來的基督教教派，由敘利亞教士君士坦丁堡牧首聶斯脫里于公元428-431創立，在波斯建立教會。景教被視為最早進入中國的基督教派，成為漢學研究一個活躍的領域。唐朝時曾一度在長安興盛，并在全國都建有“十字寺”，但多由非漢族民眾所信奉。
- 景
- 教
“景教”的讀音
- 拼音讀音：
- [jǐng jiào]
- 漢字注音：
- ㄐㄧㄥˇ ㄐㄧㄠˋ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 否
“景教”的意思
基本解釋
基本解釋
基督教的支派。五世紀初敘利亞人聶斯托利所創。唐貞觀九年(公元635年)，波斯人阿羅本帶其經典入長安，太宗詔準建寺傳教。初稱波斯經教，后稱景教，其寺稱波斯寺，天寶時改名大秦寺。唐武宗會昌五年(公元845年)禁。 辭典解釋
景教 jǐng jiào ㄐㄧㄥˇ ㄐㄧㄠˋ 一種宗教。為天主教奈斯托里(Nestorian)? 派，唐太宗時，由波斯傳入中國，到武宗時與佛教同時被禁，遂不振。
英語 Nestorian Christianity
德語 Nestorianismus (S)?
網絡解釋
景教
景教，即唐代正式傳入中國的基督教聶斯脫里派，也就是東方亞述教會。景教起源于今日敘利亞，是從希臘正教（東正教）分裂出來的基督教教派，由敘利亞教士君士坦丁堡牧首聶斯脫里于公元428-431創立，在波斯建立教會。景教被視為最早進入中國的基督教派，成為漢學研究一個活躍的領域。唐朝時曾一度在長安興盛，并在全國都建有“十字寺”，但多由非漢族民眾所信奉。
“景教”的單字解釋
【景】：[jǐng]1.環境的風光：景色。景致。景物。景觀。景氣（ａ．景色；ｂ．指經濟繁榮現象，統指興旺）。景深。2.情況，狀況：景象。景況。年景。3.佩服，敬慕：景仰。景慕。4.高，大：景行（xíng），也讀作景行（háng）。5.姓。[yǐng]古同“影”，影子。
【教】：[jiào]1.教導；教育：管教。請教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯蘭教。信教。在教。3.姓。4.使；令；讓：教他無計可施。教我十分為難。[jiāo]把知識或技能傳給人：教唱歌。教小孩兒識字。師傅把技術教給徒弟。
“景教”的相關詞語
“景教”造句
因此，部分學者認為自“會昌滅佛”之后，景教已絕跡于中華大地。
本文以泉州為研究中心，對宋元時期景教在泉州的傳播進行深入探討。
唐代景教流播華土達兩個多世紀，既苦其心志，又勞其筋骨，最終竟落得個“了無痕跡”的悲戚結局。
你看，大秦景教流行中國碑。
利弊因素間相互依存又彼此作用，共同影響和制約了景教的傳播策略，并在一定程度上決定了景教的最終命運。
因此這節課我決定采用直觀教學法和情景教學法，運用啟發式教學激發他們的興趣。
那么，景教“格義”的動因何在？
景教和羅馬天主教也享受了一段容忍。
景教是教的一個流派。
在此期間，敦煌呈現出佛教、景教、摩尼教、苯教、祆教多種宗教共存的局面。
* 景教的讀音是：jǐng jiào，景教的意思：景教 景教，即唐代正式傳入中國的基督教聶斯脫里派，也就是東方亞述教會。景教起源于今日敘利亞，是從希臘正教（東正教）分裂出來的基督教教派，由敘利亞教士君士坦丁堡牧首聶斯脫里于公元428-431創立，在波斯建立教會。景教被視為最早進入中國的基督教派，成為漢學研究一個活躍的領域。唐朝時曾一度在長安興盛，并在全國都建有“十字寺”，但多由非漢族民眾所信奉。
基本解釋
基督教的支派。五世紀初敘利亞人聶斯托利所創。唐貞觀九年(公元635年)，波斯人阿羅本帶其經典入長安，太宗詔準建寺傳教。初稱波斯經教，后稱景教，其寺稱波斯寺，天寶時改名大秦寺。唐武宗會昌五年(公元845年)禁。辭典解釋
景教 jǐng jiào ㄐㄧㄥˇ ㄐㄧㄠˋ一種宗教。為天主教奈斯托里(Nestorian)? 派，唐太宗時，由波斯傳入中國，到武宗時與佛教同時被禁，遂不振。
英語 Nestorian Christianity
德語 Nestorianismus (S)?
景教
景教，即唐代正式傳入中國的基督教聶斯脫里派，也就是東方亞述教會。景教起源于今日敘利亞，是從希臘正教（東正教）分裂出來的基督教教派，由敘利亞教士君士坦丁堡牧首聶斯脫里于公元428-431創立，在波斯建立教會。景教被視為最早進入中國的基督教派，成為漢學研究一個活躍的領域。唐朝時曾一度在長安興盛，并在全國都建有“十字寺”，但多由非漢族民眾所信奉。【景】：[jǐng]1.環境的風光：景色。景致。景物。景觀。景氣（ａ．景色；ｂ．指經濟繁榮現象，統指興旺）。景深。2.情況，狀況：景象。景況。年景。3.佩服，敬慕：景仰。景慕。4.高，大：景行（xíng），也讀作景行（háng）。5.姓。[yǐng]古同“影”，影子。
【教】：[jiào]1.教導；教育：管教。請教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯蘭教。信教。在教。3.姓。4.使；令；讓：教他無計可施。教我十分為難。[jiāo]把知識或技能傳給人：教唱歌。教小孩兒識字。師傅把技術教給徒弟。
因此，部分學者認為自“會昌滅佛”之后，景教已絕跡于中華大地。
本文以泉州為研究中心，對宋元時期景教在泉州的傳播進行深入探討。
唐代景教流播華土達兩個多世紀，既苦其心志，又勞其筋骨，最終竟落得個“了無痕跡”的悲戚結局。
你看，大秦景教流行中國碑。
利弊因素間相互依存又彼此作用，共同影響和制約了景教的傳播策略，并在一定程度上決定了景教的最終命運。
因此這節課我決定采用直觀教學法和情景教學法，運用啟發式教學激發他們的興趣。
那么，景教“格義”的動因何在？
景教和羅馬天主教也享受了一段容忍。
景教是教的一個流派。
在此期間，敦煌呈現出佛教、景教、摩尼教、苯教、祆教多種宗教共存的局面。