生學的讀音 生學的意思
生學 《生學》是曹毅2012年12月12日創作的著作。 全書共一百多萬字。 在國家版權局進行版權登記，依法享有著作權益。版權登記號：國作登字-2014-A-00130566.
- 生
- 學
“生學”的讀音
- 拼音讀音：
- [shēng xué]
- 漢字注音：
- ㄕㄥ ㄒㄩㄝˊ
- 簡繁字形：
- 生學
- 是否常用：
- 否
“生學”的意思
基本解釋
基本解釋
指生理學。指生物學。
網絡解釋
生學
《生學》是曹毅2012年12月12日創作的著作。
全書共一百多萬字。
在國家版權局進行版權登記，依法享有著作權益。版權登記號：國作登字-2014-A-00130566.
“生學”的單字解釋
【生】：1.生育；出生：胎生。卵生。生孩子。優生優育。生于北京。2.生長：生根。生芽。3.生存；活（跟“死”相對）：舍生忘死。同生共死。4.生計：謀生。營生。5.生命：喪生。舍生取義。6.生平：一生一世。今生今世。7.具有生命力的；活的：生物。生龍活虎。8.產生；發生：生病。生效。惹是生非。9.使柴、煤等燃燒：生火。生爐子。10.姓。11.果實沒有成熟（跟“熟”相對，下12.—13.同）：生柿子。這西瓜是生的。14.（食物）沒有煮過或煮得不夠的：夾生飯。生吃瓜果要洗凈。15.沒有進一步加工或煉過的：生石膏。生鐵。16.生疏：生人。生字。認生。剛到這里，工作很生。17.生硬；勉強：生湊（勉強湊成）。生搬硬套。18.很（用在少數表示感情、感覺的詞的前面）：生怕。生恐。生疼。19.某些指人的名詞后綴：醫生。20.某些副詞的后綴，如“好生、怎生”等。
【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。
“生學”的相關成語
“生學”的相關詞語
“生學”造句
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧
從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在于學習知識的過程本身，在于通過學習而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
中國留學生學習成績往往一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧
我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
要學生做的事，躬親共做；要學生學的知識，躬親共學；要學生守的規則，躬親共守。
教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。
在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉圣陶
* 生學的讀音是：shēng xué，生學的意思：生學 《生學》是曹毅2012年12月12日創作的著作。 全書共一百多萬字。 在國家版權局進行版權登記，依法享有著作權益。版權登記號：國作登字-2014-A-00130566.
基本解釋
指生理學。指生物學。生學
《生學》是曹毅2012年12月12日創作的著作。全書共一百多萬字。
在國家版權局進行版權登記，依法享有著作權益。版權登記號：國作登字-2014-A-00130566.
【生】：1.生育；出生：胎生。卵生。生孩子。優生優育。生于北京。2.生長：生根。生芽。3.生存；活（跟“死”相對）：舍生忘死。同生共死。4.生計：謀生。營生。5.生命：喪生。舍生取義。6.生平：一生一世。今生今世。7.具有生命力的；活的：生物。生龍活虎。8.產生；發生：生病。生效。惹是生非。9.使柴、煤等燃燒：生火。生爐子。10.姓。11.果實沒有成熟（跟“熟”相對，下12.—13.同）：生柿子。這西瓜是生的。14.（食物）沒有煮過或煮得不夠的：夾生飯。生吃瓜果要洗凈。15.沒有進一步加工或煉過的：生石膏。生鐵。16.生疏：生人。生字。認生。剛到這里，工作很生。17.生硬；勉強：生湊（勉強湊成）。生搬硬套。18.很（用在少數表示感情、感覺的詞的前面）：生怕。生恐。生疼。19.某些指人的名詞后綴：醫生。20.某些副詞的后綴，如“好生、怎生”等。
【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。
中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧
從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在于學習知識的過程本身，在于通過學習而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
中國留學生學習成績往往一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。楊振寧
我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
要學生做的事，躬親共做；要學生學的知識，躬親共學；要學生守的規則，躬親共守。
教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。
在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。葉圣陶