界限的讀音 界限的意思
- 界
- 限
“界限”的讀音
- 拼音讀音：
- [jiè xiàn]
- 漢字注音：
- ㄐㄧㄝ ˋ ㄒㄧㄢˋ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 是
“界限”的意思
基本解釋
基本解釋
界限 jièxiàn
(1) [boundary]∶[領土或運動場]邊界;分界線
(2) [dividing line]∶事物之間的分界
劃清界線
(3) [limit]∶限度;止境
(4) [divide]∶分隔;劃分
長江天塹,界限南北
辭典解釋
界限 jiè xiàn ㄐㄧㄝˋ ㄒㄧㄢˋ 分界的限制。
唐．韓愈〈喜雪獻裴尚書〉詩：「地空迷界限，砌滿接高卑。」
《孽海花．第二○回》：「松林盡處，一帶粉垣，天然界限，恰把全園遮斷。」
近義詞
邊界,范圍,畛域英語 boundary, marginal
德語 Grenze, Begrenzungslinie (S)?
法語 démarcation, borne, frontière, limite, extrémité
網絡解釋
界限 （漢語詞語）
界限是漢語詞匯，拼音jiè xiàn，意思是不同事物的分界。
“界限”的單字解釋
【界】：1.界限：地界。邊界。省界。國界。山西和陜西以黃河為界。2.一定的范圍：眼界。管界。3.職業、工作或性別等相同的一些社會成員的總體：文藝界。科學界。婦女界。各界人士。4.生物分類系統中的最高一級，如動物界、植物界、真菌界。界以下是門。5.地層系統分類單位的第二級，界以上為宇，如顯生宇分為古生界、中生界和新生界，界以下為系。跟界相應的地質年代分期叫做代。
【限】：1.指定的范圍；限度：界限。期限。權限。以年底為限。2.指定范圍，不許超過：限期完工。人數不限。3.門檻：門限。戶限。
“界限”的近義詞
“界限”的相關成語
判若鴻溝
截然不同
是非混淆
遺物忘形
愛憎分明
不分畛域
不敢越雷池一步
壁壘森嚴
不生不滅
不死不生
不生不死
不越雷池一步
不著邊際
層次分明
到此為止
爾為爾，我為我
恩怨分明
公私分明
混淆黑白
井水不犯河水
“界限”的相關詞語
“界限”造句
親情，是人類共同的情感沒有歷史地域的界限；是難知源頭，沒有盡頭的紐帶，它連著一顆顆熾熱的心。
天剛見明，我背著書包，徒步走在上學路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西……
科學的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠。
法律是權利與權力的界限。
天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。
在人生的征途中，要分清正確的與似是而非的界限。
謙虛和虛偽是有本質區別的，不能模糊了它們的界限。
真正具有責任感的人，會自己消除份內份外的界限！主動承擔份外的責任，是負責的延伸和升華！
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
一個公民的自由是以另一個公民的自由為界限的。
* 界限的讀音是：jiè xiàn，界限的意思：界限 （漢語詞語）界限是漢語詞匯，拼音jiè xiàn，意思是不同事物的分界。
基本解釋
界限 jièxiàn
(1) [boundary]∶[領土或運動場]邊界;分界線
(2) [dividing line]∶事物之間的分界
劃清界線
(3) [limit]∶限度;止境
(4) [divide]∶分隔;劃分
長江天塹,界限南北
辭典解釋
界限 jiè xiàn ㄐㄧㄝˋ ㄒㄧㄢˋ分界的限制。
唐．韓愈〈喜雪獻裴尚書〉詩：「地空迷界限，砌滿接高卑。」
《孽海花．第二○回》：「松林盡處，一帶粉垣，天然界限，恰把全園遮斷。」
近義詞
邊界,范圍,畛域英語 boundary, marginal
德語 Grenze, Begrenzungslinie (S)?
法語 démarcation, borne, frontière, limite, extrémité
界限 （漢語詞語）
界限是漢語詞匯，拼音jiè xiàn，意思是不同事物的分界。
親情，是人類共同的情感沒有歷史地域的界限；是難知源頭，沒有盡頭的紐帶，它連著一顆顆熾熱的心。
天剛見明，我背著書包，徒步走在上學路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西……
科學的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠。
法律是權利與權力的界限。
天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。
在人生的征途中，要分清正確的與似是而非的界限。
謙虛和虛偽是有本質區別的，不能模糊了它們的界限。
真正具有責任感的人，會自己消除份內份外的界限！主動承擔份外的責任，是負責的延伸和升華！
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
一個公民的自由是以另一個公民的自由為界限的。