論理的讀音 論理的意思
論理 基本信息 詞目：論理 讀音：lùnlǐ 詞性：動詞 英文：[reason things out;have it out]
- 論
- 理
“論理”的讀音
- 拼音讀音：
- [lùn lǐ]
- 漢字注音：
- ㄌㄨㄣˋ ㄌㄧˇ
- 簡繁字形：
- 論理
- 是否常用：
- 是
“論理”的意思
基本解釋
基本解釋
論理 lùnlǐ
[reason things out;have it out] 講道理;論說道理
把他找來論論理
論理 lùnlǐ
[logic] 邏輯
合乎論理
論理 lùnlǐ
[normally;as things should be] 按一般常理和道理來說
論理她早可以退休了
辭典解釋
論理 lùn lǐ ㄌㄨㄣˋ ㄌㄧˇ 論說道理，邏輯學上指依合理的原理或法則辯證正誤的方法。
《史記．卷八七．李斯傳》：「諫說論理之臣聞于側，則流漫之志詘矣。」
照道理說。
《紅樓夢．第二九回》：「論理，我比不得別人，應該里頭伺候。」
《儒林外史．第九回》：「論理，我弟兄既仰慕他，就該先到他家相見訂交。」
網絡解釋
論理
基本信息
詞目：論理
讀音：lùnlǐ
詞性：動詞
英文：[reason things out;have it out]
“論理”的單字解釋
【論】：[lùn]1.分析和說明道理：評論。議論。2.分析和說明道理的言論、文章或理論：輿論。社論。歷史唯物論。3.評定；看待：論罪。相提并論。4.介詞。按照：論堆賣。論件計工。[lún]〔論語〕儒家經典之一。孔子弟子編纂的有關孔子言行的記錄。共二十篇。內容有孔子談話、答弟子問和弟子間的談話，涉及政治、經濟、教育、道德和哲學等，是研究孔子思想的主要資料。宋代把它和《大學》《中庸》《孟子》合為《四書》。
【理】：1.物質組織的條紋；紋理：木理。肌理。條理。2.道理；事理：合理。理屈。理當如此。3.自然科學，有時特指物理學：理科。數理化。4.管理；辦理：處理。理財。當家理事。5.整理；使整齊：理發。理一理書籍。6.對別人的言語行動表示態度；表示意見（多用于否定式）：路上碰見了，誰也沒理誰。置之不理。7.姓。
“論理”的相關成語
“論理”的相關詞語
“論理”造句
偉人議論理，常人議論事，小人議論人。
論理說王校長早該退休了。
看看民國的這些小學生或游記或記物記事或論理，都言之有物，有一種內在的情感埋于字里行間，只能說：自愧不如！
圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難題，至今沒有得到徹底解決。
因此,控制論理論幾乎很少對此進行實驗.
但國內外關于錄用考試的研究，無論理論，還是實踐都缺乏針對性。
以圖論理論為基礎,提出了復雜定軸輪系的表示和分析方法.
這樣做，你需要結合使用簡化論理解細節和整體論理解整個程序。
圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難問題，至今沒有得到徹底解決。
在建構主義的學習理論、人本主義人性論理論及中學生自身特點的基礎上，論述了實施“學案導學”教學模式的現實意義。
* 論理的讀音是：lùn lǐ，論理的意思：論理 基本信息 詞目：論理 讀音：lùnlǐ 詞性：動詞 英文：[reason things out;have it out]
基本解釋
論理 lùnlǐ
[reason things out;have it out] 講道理;論說道理
把他找來論論理
論理 lùnlǐ
[logic] 邏輯
合乎論理
論理 lùnlǐ
[normally;as things should be] 按一般常理和道理來說
論理她早可以退休了
辭典解釋
論理 lùn lǐ ㄌㄨㄣˋ ㄌㄧˇ論說道理，邏輯學上指依合理的原理或法則辯證正誤的方法。
《史記．卷八七．李斯傳》：「諫說論理之臣聞于側，則流漫之志詘矣。」
照道理說。
《紅樓夢．第二九回》：「論理，我比不得別人，應該里頭伺候。」
《儒林外史．第九回》：「論理，我弟兄既仰慕他，就該先到他家相見訂交。」
論理
基本信息詞目：論理
讀音：lùnlǐ
詞性：動詞
英文：[reason things out;have it out]
【論】：[lùn]1.分析和說明道理：評論。議論。2.分析和說明道理的言論、文章或理論：輿論。社論。歷史唯物論。3.評定；看待：論罪。相提并論。4.介詞。按照：論堆賣。論件計工。[lún]〔論語〕儒家經典之一。孔子弟子編纂的有關孔子言行的記錄。共二十篇。內容有孔子談話、答弟子問和弟子間的談話，涉及政治、經濟、教育、道德和哲學等，是研究孔子思想的主要資料。宋代把它和《大學》《中庸》《孟子》合為《四書》。
【理】：1.物質組織的條紋；紋理：木理。肌理。條理。2.道理；事理：合理。理屈。理當如此。3.自然科學，有時特指物理學：理科。數理化。4.管理；辦理：處理。理財。當家理事。5.整理；使整齊：理發。理一理書籍。6.對別人的言語行動表示態度；表示意見（多用于否定式）：路上碰見了，誰也沒理誰。置之不理。7.姓。
偉人議論理，常人議論事，小人議論人。
論理說王校長早該退休了。
看看民國的這些小學生或游記或記物記事或論理，都言之有物，有一種內在的情感埋于字里行間，只能說：自愧不如！
圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難題，至今沒有得到徹底解決。
因此,控制論理論幾乎很少對此進行實驗.
但國內外關于錄用考試的研究，無論理論，還是實踐都缺乏針對性。
以圖論理論為基礎,提出了復雜定軸輪系的表示和分析方法.
這樣做，你需要結合使用簡化論理解細節和整體論理解整個程序。
圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難問題，至今沒有得到徹底解決。
在建構主義的學習理論、人本主義人性論理論及中學生自身特點的基礎上，論述了實施“學案導學”教學模式的現實意義。