“杖策方圖問燕居”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“杖策方圖問燕居”全詩
吾欲忘言觀道妙,六經俱是不完書。
分類:
作者簡介(黃庭堅)

黃庭堅 (1045-1105),字魯直,自號山谷道人,晚號涪翁,又稱豫章黃先生,漢族,洪州分寧(今江西修水)人。北宋詩人、詞人、書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,而且,他跟杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”(黃為其中一宗)之稱。英宗治平四年(1067)進士。歷官葉縣尉、北京國子監教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。詩歌方面,他與蘇軾并稱為“蘇黃”;書法方面,他則與蘇軾、米芾、蔡襄并稱為“宋代四大家”;詞作方面,雖曾與秦觀并稱“秦黃”,但黃氏的詞作成就卻遠遜于秦氏。
《讀書呈幾復二首》黃庭堅 翻譯、賞析和詩意
詩詞:《讀書呈幾復二首》
朝代:宋代
作者:黃庭堅
得君真似指南車,
杖策方圖問燕居。
吾欲忘言觀道妙,
六經俱是不完書。
中文譯文:
獲得你真實的指南車,
拄著杖策來探訪燕居。
我希望忘卻言語,觀察道的奧妙,
六經雖然是不完整的書。
詩意和賞析:
這首詩是黃庭堅寫給幾復的兩首讀書呈獻之作。幾復是宋代著名的文學家、書法家,他與黃庭堅交情深厚。
首先,詩人以指南車比喻幾復,指南車是古代用來辨別方向的儀器,暗示著幾復在文學和學術上具有指引他人的重要作用。
詩人拄著杖策前去拜訪幾復,表達了對幾復學識淵博的贊賞和對其學術見解的欽佩。燕居指的是幾復的居所,可能也暗示了幾復的高雅文化氛圍。
接下來,黃庭堅表達了自己的學術追求。他希望通過忘卻言語,直接觀察道的奧妙。這里的道可以理解為學問、真理或者人生的智慧。黃庭堅認為書籍所載的知識雖然豐富,但并非完整,還需要通過實踐和體悟來領悟其中的真諦。
整首詩以簡練的語言表達了對幾復學識的敬仰和對學術追求的看重。黃庭堅通過與幾復的交流和自己的思考,呈現出對學問的虛心探索和對真理的追求。這首詩也反映了宋代文人士人才思考學術與人生的態度和追求。
“杖策方圖問燕居”全詩拼音讀音對照參考
dú shū chéng jǐ fù èr shǒu
讀書呈幾復二首
dé jūn zhēn sì zhǐ nán chē, zhàng cè fāng tú wèn yàn jū.
得君真似指南車,杖策方圖問燕居。
wú yù wàng yán guān dào miào, liù jīng jù shì bù wán shū.
吾欲忘言觀道妙,六經俱是不完書。
“杖策方圖問燕居”平仄韻腳
平仄:仄仄平平仄仄平
韻腳:(平韻) 上平六魚 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。