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  • “讀書可觀樵父歌”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    讀書可觀樵父歌”出自宋代黃庭堅的《題徐氏書院》, 詩句共7個字,詩句拼音為:dú shū kě guān qiáo fù gē,詩句平仄:平平仄平平仄平。

    “讀書可觀樵父歌”全詩

    《題徐氏書院》
    學書但學溪老鵝,讀書可觀樵父歌
    紫髯將軍不復見,空余巖桂綠婆娑。

    分類:

    作者簡介(黃庭堅)

    黃庭堅頭像

    黃庭堅 (1045-1105),字魯直,自號山谷道人,晚號涪翁,又稱豫章黃先生,漢族,洪州分寧(今江西修水)人。北宋詩人、詞人、書法家,為盛極一時的江西詩派開山之祖,而且,他跟杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”(黃為其中一宗)之稱。英宗治平四年(1067)進士。歷官葉縣尉、北京國子監教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。詩歌方面,他與蘇軾并稱為“蘇黃”;書法方面,他則與蘇軾、米芾、蔡襄并稱為“宋代四大家”;詞作方面,雖曾與秦觀并稱“秦黃”,但黃氏的詞作成就卻遠遜于秦氏。

    《題徐氏書院》黃庭堅 翻譯、賞析和詩意

    《題徐氏書院》是宋代文人黃庭堅創作的一首詩詞。以下是對該詩的中文譯文、詩意和賞析:

    中文譯文:
    學書但學溪老鵝,
    讀書可觀樵父歌。
    紫髯將軍不復見,
    空余巖桂綠婆娑。

    詩意:
    這首詩描述了徐氏書院的景象。黃庭堅以學書為主題,但他指出了在這個書院里還有其他有趣的事物。溪流旁的老鵝給他帶來了學習的啟示,而讀書時樵夫的歌聲也給他以觸動。然而,紫髯將軍的身影不再出現,只剩下靜謐的巖石和綠色的桂樹婆娑舞動。

    賞析:
    這首詩以徐氏書院為背景,通過描述書院中的景物和事物,表達了詩人的感慨和思考。首先,黃庭堅提到學書,但他并不只是學習文字和知識,而是通過觀察溪流旁的老鵝,從中獲得學習的啟示。這種啟示可能是書本上所學無法給予的,而是源于與自然的親密接觸和對生命的觀察。

    接著,詩人提到了樵夫的歌聲。在讀書的過程中,他聽到了樵夫的歌唱,這也給他帶來了一種共鳴和啟迪。樵夫的歌聲可能是樸素而純粹的,與書院中的學問相對應,從而強調了文化和自然之間的對話與共通點。

    然而,詩的結尾描繪了紫髯將軍的消失。紫髯將軍可能是一位古代的英雄人物或書院中的學者,但他已經不再出現,只有寂靜的巖石和綠色的桂樹。這種對逝去的事物和人物的感慨,表達了詩人對時光流轉和歲月更迭的思考,以及對傳統價值和文化傳承的思索。

    總的來說,這首詩通過對徐氏書院中景物和事物的描繪,展示了詩人對學問、自然和時光的思考與感慨,以及對傳統文化的珍視。它通過自然景物和人文景觀的對比,呈現了一幅唯美而富有哲理的畫面,讓讀者感受到了詩人內心深處的情感與思想。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “讀書可觀樵父歌”全詩拼音讀音對照參考

    tí xú shì shū yuàn
    題徐氏書院

    xué shū dàn xué xī lǎo é, dú shū kě guān qiáo fù gē.
    學書但學溪老鵝,讀書可觀樵父歌。
    zǐ rán jiāng jūn bù fù jiàn, kòng yú yán guì lǜ pó suō.
    紫髯將軍不復見,空余巖桂綠婆娑。

    “讀書可觀樵父歌”平仄韻腳

    拼音:dú shū kě guān qiáo fù gē
    平仄:平平仄平平仄平
    韻腳:(平韻) 下平五歌   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “讀書可觀樵父歌”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“讀書可觀樵父歌”出自黃庭堅的 《題徐氏書院》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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