“學子尚知稱述作”的意思及全詩出處和翻譯賞析
“學子尚知稱述作”全詩
學子尚知稱述作,君王寧不念謀猷。
五車頗困十年讀,一見蘄勝萬戶侯。
我亦東歸苦無日,待公行矣勿遲留。
分類:
作者簡介(趙蕃)
《寄贈湯司諫二首》趙蕃 翻譯、賞析和詩意
《寄贈湯司諫二首》是宋代趙蕃創作的一首詩詞。以下是該詩的中文譯文、詩意和賞析:
中文譯文:
聽說寬法離開新州,
每天在江邊數過船。
學子們還知道稱贊你的作品,
君王豈能不思考謀略。
五車的困頓十年讀書,
一見到你,勝過萬戶侯。
我也辛苦東歸無日無夜,
等待公務完成,不要遲延。
詩意:
這首詩是趙蕃寫給湯司諫的贈詩,表達了對湯司諫的敬佩和對他勤奮學習的贊賞。詩中以簡潔的語言描繪了湯司諫離開新州、在江邊數船的情景,并稱贊他在文學方面的造詣。詩人以五車十年的讀書之苦與湯司諫相對比,將湯司諫視為勝過萬戶侯的人物。最后,詩人表達了自己東歸的辛苦和對湯司諫公務的等待,并希望他早日完成任務,不要耽擱。
賞析:
這首詩通過簡練的語言展現了對湯司諫的贊美和對他努力學習的敬佩之情。趙蕃以寥寥數語點明湯司諫離開新州、數船的情景,抒發了自己對他的關注和對他才華的認可。詩人以五車十年的讀書之苦與湯司諫相對比,表達了對他才華出眾的贊嘆之情。詩末,作者表達了自己東歸的辛苦和對公務的等待,透露出對湯司諫早日歸來的殷切期盼。整首詩意蘊含深情,語言簡練,表達了作者對湯司諫的崇敬和關切之情,展現了宋代士人的風范和為官者的責任感。
“學子尚知稱述作”全詩拼音讀音對照參考
jì zèng tāng sī jiàn èr shǒu
寄贈湯司諫二首
zì wén kuān fǎ lí xīn zhōu, rì rì jiāng tóu shù guò zhōu.
自聞寬法離新州,日日江頭數過舟。
xué zǐ shàng zhī chēng shù zuò, jūn wáng níng bù niàn móu yóu.
學子尚知稱述作,君王寧不念謀猷。
wǔ chē pō kùn shí nián dú, yī jiàn qí shèng wàn hù hòu.
五車頗困十年讀,一見蘄勝萬戶侯。
wǒ yì dōng guī kǔ wú rì, dài gōng xíng yǐ wù chí liú.
我亦東歸苦無日,待公行矣勿遲留。
“學子尚知稱述作”平仄韻腳
平仄:平仄仄平平仄仄
韻腳:(仄韻) 去聲二十一個 (仄韻) 入聲十藥 * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。