“學問思辨行”的意思及全詩出處和翻譯賞析

《次韻李參政湖上雜詠錄寄龍鶴墳廬》是宋代詩人魏了翁創作的一首詩詞。以下是對該詩詞的中文譯文、詩意和賞析：

中文譯文：
古人為己學，不以遇不遇。
學問思辨行，上定靜安慮。
次序固曉然，人情苦傷遽。

詩意：
詩詞表達了古人學習的態度，他們學習不以是否得到回報為目的。學問需要思考和實踐，以此來獲得內心的平靜和安寧。在行事上要有明確的次序和計劃，而人情的變幻令人感到痛苦和困擾。

賞析：
這首詩詞通過簡潔而精準的語言，表達了作者對學習和生活的一種態度。古人的學習態度是一種為了自我完善而不圖回報的追求，他們注重學問的深思熟慮和實踐行動，以達到內心的寧靜。在行事上，古人認為要有明確的次序和安排，遵循自己的計劃。然而，人情的變幻令人苦惱和傷感，可能是指現實生活中的紛擾和突發事件給人們帶來的困擾和痛苦。

這首詩詞以簡練的語言表達了一種人生態度，強調了學習的重要性以及在學習和生活中保持內心的平靜和安寧。通過對古人的學習態度和處世之道的思考，詩人表達了對人情復雜性的痛感，展示了他對人生境遇的深刻思考。整首詩詞意境深遠，給人以啟發和思考。

cì yùn lǐ cān zhèng hú shàng zá yǒng lù jì lóng hè fén lú
次韻李參政湖上雜詠錄寄龍鶴墳廬

gǔ rén wéi jǐ xué, bù yǐ yù bù yù.
古人為己學，不以遇不遇。
xué wèn sī biàn xíng, shàng dìng jìng ān lǜ.
學問思辨行，上定靜安慮。
cì xù gù xiǎo rán, rén qíng kǔ shāng jù.
次序固曉然，人情苦傷遽。