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  • “教得巴童歌舞好”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    教得巴童歌舞好”出自宋代周文璞的《懷何月湖》, 詩句共7個字,詩句拼音為:jiào dé bā tóng gē wǔ hǎo,詩句平仄:仄平平平平仄仄。

    “教得巴童歌舞好”全詩

    《懷何月湖》
    星星鬢發臥林丘,詔使東川作郡侯。
    髯叟望公來海嶠,癭兵迎守去夔州。
    珍圖想掛茅齋壁,巧石應隨竹釘舟。
    教得巴童歌舞好,侍郎千萬卻歸休。

    分類:

    《懷何月湖》周文璞 翻譯、賞析和詩意

    《懷何月湖》是宋代周文璞創作的一首詩詞。以下是它的中文譯文、詩意和賞析:

    星星鬢發臥林丘,
    詔使東川作郡侯。
    髯叟望公來海嶠,
    癭兵迎守去夔州。
    珍圖想掛茅齋壁,
    巧石應隨竹釘舟。
    教得巴童歌舞好,
    侍郎千萬卻歸休。

    譯文:
    在星光下,老人頭發如星星般灑落在林丘上,
    皇帝任命了東川之人為郡侯。
    胡須白發的老人期待著公子的歸來,他站在海邊的峭壁上,
    守衛的士兵為了迎接公子,離開了夔州。
    我想把珍貴的圖畫懸掛在茅舍的墻上,
    巧石應該隨著竹子一起裝點船只。
    請教得巴童歌舞技藝出眾,
    但侍郎卻選擇退隱,歸隱休息。

    詩意和賞析:
    這首詩通過描繪景物和人物的形象,表達了詩人對于時光流轉和人事變遷的思考與感慨。

    首先,詩中以星星來形容老人的鬢發,給人一種歲月已逝的感覺,也暗示了詩人對光陰流逝的感慨。接著,詩人提到了皇帝任命東川之人為郡侯,這里展現了權勢和榮耀的一面,但也隱含著權力的轉移和地位的變遷。髯須白發的老人望著海嶠,期待公子的歸來,表達了對家人或親友思念的情感。

    詩的后半部分則表達了對寶貴事物的思念和對生活的向往。珍貴的圖畫想要掛在茅舍的墻上,巧石要隨著竹子一起裝點船只,這些細節描繪了詩人對于美好事物的渴望和追求。最后兩句則展現了巴童歌舞的好技藝,但侍郎卻選擇了歸隱,表達了對隱逸生活的向往和追求內心寧靜的愿望。

    整首詩以景物描寫和隱喻的手法,抒發了詩人對時光流逝、人事變遷和內心寂靜的思考和感慨,同時也展現了對美好事物和寧靜生活的向往。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “教得巴童歌舞好”全詩拼音讀音對照參考

    huái hé yuè hú
    懷何月湖

    xīng xīng bìn fà wò lín qiū, zhào shǐ dōng chuān zuò jùn hóu.
    星星鬢發臥林丘,詔使東川作郡侯。
    rán sǒu wàng gōng lái hǎi jiào, yǐng bīng yíng shǒu qù kuí zhōu.
    髯叟望公來海嶠,癭兵迎守去夔州。
    zhēn tú xiǎng guà máo zhāi bì, qiǎo shí yīng suí zhú dīng zhōu.
    珍圖想掛茅齋壁,巧石應隨竹釘舟。
    jiào dé bā tóng gē wǔ hǎo, shì láng qiān wàn què guī xiū.
    教得巴童歌舞好,侍郎千萬卻歸休。

    “教得巴童歌舞好”平仄韻腳

    拼音:jiào dé bā tóng gē wǔ hǎo
    平仄:仄平平平平仄仄
    韻腳:(仄韻) 上聲十九皓  (仄韻) 去聲二十號   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “教得巴童歌舞好”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“教得巴童歌舞好”出自周文璞的 《懷何月湖》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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