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  • “學進識明涵受闊”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    學進識明涵受闊”出自宋代許月卿的《次允杰五首》, 詩句共7個字,詩句拼音為:xué jìn shí míng hán shòu kuò,詩句平仄:平仄平平平仄仄。

    “學進識明涵受闊”全詩

    《次允杰五首》
    魏公間氣孰能儔,織若登梯量自優。
    父母床無烹子刃,相公腹有濟川舟。
    江山這外云端鶴,天地中間海上鷗。
    學進識明涵受闊,連天遠水月明樓。

    分類:

    《次允杰五首》許月卿 翻譯、賞析和詩意

    《次允杰五首》是宋代許月卿的一首詩詞。以下是它的中文譯文、詩意和賞析:

    魏公間氣孰能儔,
    織若登梯量自優。
    父母床無烹子刃,
    相公腹有濟川舟。

    江山這外云端鶴,
    天地中間海上鷗。
    學進識明涵受闊,
    連天遠水月明樓。

    詩詞的中文譯文:
    在魏公之間,有誰能與他相提并論?
    織若登上高梯,自有卓越之量。
    家中父母的床上沒有烹制菜刀,
    相公的腹中有著可容納濟川之舟。

    江山之外,云端翱翔的是仙鶴,
    天地之間,海上飛舞的是海鷗。
    學習進步,認識增廣,涵養廣博,
    一座連通天際的高樓,遠遠望去,月色明亮。

    詩意和賞析:
    這首詩詞通過對魏公的贊頌和對相公的比較,展現了作者對人物的崇敬和對學識的向往。魏公被描繪為在一眾人中獨具氣質,凌駕于眾人之上。而相公則以其胸懷廣闊、勝任眾多事務而引人注目。

    詩中的“父母床無烹子刃,相公腹有濟川舟”通過對比展現了家庭與社會的不同角色。父母的床上沒有烹飪的刀具,暗示了平凡的家庭生活,而相公腹中的濟川舟則象征著他在政治和社會中的重要地位。

    詩的后半部分描繪了江山之外的仙鶴和天地之間海上的海鷗,通過自然景物的描寫,表達了作者對廣闊的世界和自由自在的追求。學習進步和涵養廣博被視為通往自由的道路,而連天遠水的月明樓象征了追求卓越和遠大目標的追求。

    總體來說,這首詩詞以對人物的贊美和對學識的向往為主題,通過對比和自然景物的描寫,表達了作者對人生價值的思考和對智慧與自由的追求。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “學進識明涵受闊”全詩拼音讀音對照參考

    cì yǔn jié wǔ shǒu
    次允杰五首

    wèi gōng jiān qì shú néng chóu, zhī ruò dēng tī liàng zì yōu.
    魏公間氣孰能儔,織若登梯量自優。
    fù mǔ chuáng wú pēng zi rèn, xiàng gōng fù yǒu jì chuān zhōu.
    父母床無烹子刃,相公腹有濟川舟。
    jiāng shān zhè wài yún duān hè, tiān dì zhōng jiān hǎi shàng ōu.
    江山這外云端鶴,天地中間海上鷗。
    xué jìn shí míng hán shòu kuò, lián tiān yuǎn shuǐ yuè míng lóu.
    學進識明涵受闊,連天遠水月明樓。

    “學進識明涵受闊”平仄韻腳

    拼音:xué jìn shí míng hán shòu kuò
    平仄:平仄平平平仄仄
    韻腳:(仄韻) 入聲七曷   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    網友評論


    * “學進識明涵受闊”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“學進識明涵受闊”出自許月卿的 《次允杰五首》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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