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  • “臨平一路藕共風”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    臨平一路藕共風”出自宋代牟巘五的《贈東皋講師》, 詩句共7個字,詩句拼音為:lín píng yí lù ǒu gòng fēng,詩句平仄:平平平仄仄仄平。

    “臨平一路藕共風”全詩

    《贈東皋講師》
    東皋何事字無功,講罷應知萬法空。
    時枕苕溪作歸夢,臨平一路藕共風

    分類:

    《贈東皋講師》牟巘五 翻譯、賞析和詩意

    《贈東皋講師》是宋代詩人牟巘五的作品。這首詩表達了對東皋講師的贊賞和思念之情。

    詩意:
    詩人開始質問東皋講師,詢問他在人世間所從事的事情是否有所成就,是否有所留名。然后詩人認為,講師講授的知識雖然豐富,但最終都歸于虛無。接著詩人描述自己在夜晚枕著苕溪入睡時,做了一個回到臨平的夢境。這條回家的路上,有許多蓮藕隨風飄蕩,象征著詩人對東皋講師的思念之情。

    賞析:
    這首詩以簡潔凝練的語言表達了詩人對東皋講師的贊賞和思念之情。首句詩人問東皋講師何事無功,可以理解為對他在人世間的付出和努力的質疑,也是一種間接的贊美。接著,詩人指出講師所傳授的知識雖然豐富,但最終歸于虛無,這是對人生的一種思考和感慨。最后兩句詩以夢境的形式表達了詩人對東皋講師的思念之情,通過描述回家的路上飄蕩的蓮藕與風共舞,增添了一種柔美的意象,使整首詩更具情感。

    這首詩通過對東皋講師的贊賞和思念,抒發了詩人對人生的思考和感慨。詩人認為人的一生雖然充滿了努力和付出,但最終都會歸于虛無,這種對人生的思考與東皋講師的傳授密切相關。詩中的夢境則象征了詩人內心深處對東皋講師的思念之情,將這種情感表達得非常溫婉動人。整首詩通過簡練的語言和意象的運用,將贊美、思考和情感融為一體,給人以深思和共鳴。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “臨平一路藕共風”全詩拼音讀音對照參考

    zèng dōng gāo jiǎng shī
    贈東皋講師

    dōng gāo hé shì zì wú gōng, jiǎng bà yīng zhī wàn fǎ kōng.
    東皋何事字無功,講罷應知萬法空。
    shí zhěn tiáo xī zuò guī mèng, lín píng yí lù ǒu gòng fēng.
    時枕苕溪作歸夢,臨平一路藕共風。

    “臨平一路藕共風”平仄韻腳

    拼音:lín píng yí lù ǒu gòng fēng
    平仄:平平平仄仄仄平
    韻腳:(平韻) 上平一東   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    網友評論


    * “臨平一路藕共風”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“臨平一路藕共風”出自牟巘五的 《贈東皋講師》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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