分數造句
“分數”的解釋
101、本文研究了形式級數域中若干連分數例外集。
102、因此同學若沒有繳回合理數量的材料,無法得到分數.
103、這一點在文科類專業尤其明顯，很多文科類課程的期末總成績中，課堂參與度通常和期末考試分數占有相同或者更多的比重。
104、記錄表明在日光最少的十二月和一月，出席率下降，每日平均課程參加量減少，分數降低。
105、補錄平行志愿按分數優先原則投檔.
106、今天是中文默書了，我很擔心中文默書的分數，明天還要補默。
107、有人告訴我，究竟上如果我能提高測驗分數，就能夠步入大學。
108、新的方案或者通過分數優先且同步投檔來降低“高分低就”的可能，或者通過申請入學讓學生與高校雙向互動從而實現雙向選擇。
109、考試成績出來的當晚，我對自己那很不光彩的分數思來想去。
110、研究分析表明：含有分數次諧波的波形具有周期大于工頻周期，且為工頻周期整數倍的特征。
111、后來，在2007年，我以差慈利一中分數線一分的中考成績來到了慈利四中。
112、我想知道05年廣外,廣工,廣商,廣東醫和深大,的投檔分數線.
113、不要忘了把結果約分至最簡分數！
114、本文也討論了分散相存留分數對平均液滴直徑的影響.
115、為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。楊紅櫻
116、他們中有人的中學入學考試分數很高，他們只不過是在精神上產生了很強的厭倦感，覺得在課堂所學知識與自己的日常生活及今后的職業前景沒有任何聯系。
117、在此練習中您要將一個給定的數字轉換成一個分數，輸入轉化結果的分子和分母。不要忘了將結果約分至最簡分數！
118、像你可能預料到的那樣，你的目標是嘗試達到更高的分數，那代表了你做事有很強的條理性。
119、今晚我有二十篇文章要評分數。
120、名校和一般學校之間的差距已經比投檔分數線的差距更加離譜。
121、您輸入了正確的結果，但不是最簡分數。
122、其二，專業課也是提高分數，拉開檔次的關鍵。
123、您輸入了正確的結果，但它不是帶分數。該問題將被視為答錯。
124、不過，你若是外省人，錄取分數線是應當按你所在的地區確定的。
125、用一個數組和一個字符數組分別儲存學生的分數和姓名，然后用排序算法進行排序，最后按降冪輸出結果。
126、鐵路時分數字程控電話交換工程設計規范。
127、在2010界中考中，他所帶學生，一人考取淮中，多人達清中分數線。
128、i把中的分數按量值的遞升序排列。
129、采用MRS分析法對香港恒生指數周數據序列的長期記憶性進行研究，并建立ARFIMA模型，推導了分數階差分的計算過程。
130、本文針對當前高等學校考試分數貶值的現象，提出了對課程考試進行相對評分的思想。
131、去愛一個喜歡你的人，沒什么了不起。去愛一個愛你的人，你什么分數也得不到。去愛一個你不喜歡的人，你一定會在生命中學到一些東西。去愛一個無緣無故責備你的人，你就學到了生命的藝術。古儒吉
132、李興，中國日報的專欄作家，多次批判這種體制。“生命中有太多比分數更重要的東西”她寫道。
133、文章舉例說，如果一個三年級孩子的臥室里放有電視機，這樣孩子就會經常看電視，那么他在標準化測驗中的分數將低于那些臥室中沒有電視的孩子。
134、這張金屬雕刻的桌子共有32，292個洞孔，正是代表他生涯的總得分數。
135、一種常用的實現技術是，設置一個初始字體大小，然后在樣式表中對任何其他字體大小使用百分數。
136、為她贏得兩個字母的分數。她隨即起身往茶壺里添水，又把空調打開。
137、約分從一個分數表達式的分子和分母去掉。
138、把假分數轉換成帶分數.
139、堿性溶液的酸度以硫酸的分數來表現,堿性溶液的堿度以氫氧化鈉的分數來表現.
140、分數,小數及百分數:回答正確的答案,幫助熄滅火燒.
141、聽聽吧萬縣里的人也和別的小縣城的人同樣，大部分數人一生都生存在田地里地壟當中，沒怎么出過城，也沒見過外面是啥子樣。
142、研究采用錨測驗非等組設計，對IRT真分數等值和IRT觀察分數等值兩種方法進行了比較研究。
143、因此，以押題、猜題的復習方法來對付考研靠不住，很容易在考場上痛失分數而敗北。
144、你得到10分.下二球的分數會跟這回合加起來.
145、初霞)昨天下午,市招考辦劃定了第二批錄取的市重點高中民辦公助校的錄取分數線(見下表)。
146、也就是說,我們的綜合素質評價會不會就置之高閣了,還是一個分數的錄取問題。
147、查分數真心以為穩掛,卻不多不少剛好壓在及格線。
148、謂予不信,隨著各地高考分數的公布,各路高考狀元還將如期出現在傳統媒體的版面上,更會出現在各種新媒體上。
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