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  • 而后造句

    “而后”的解釋

    而后[ér hòu] 而后 而后,指以后;之后。
    用“而后”造句 第1組

    1、比起為無能為力的事而后悔,還不如去做力所能及的事!

    2、作家必須先胸有成竹地知道了人物的一切,而后設身處地的寫出人物的話語來。老舍 

    3、物必先腐也,而后蟲生之。

    4、事君,敬其事而后其食。

    5、君子先擇而后交,小人先交而后擇。故君子寡憂,小人多怨。王通 

    6、要成功就要周詳考慮謀定而后動,一旦決定即雷厲風行一干到底,害怕失敗什么都別干。

    7、不為福先,不為禍始。感而后應,迫而后動,不得已而后起。莊子 

    8、在創作家的事業中,每一步都要深思而后行,而不是盲目瞎碰。米丘林 

    9、懷古而觀今,三思而后行人的思想有多深,人就會走多遠!

    10、信心要一桿插到底,夫妻要兩人齊協力,行動要三思而后行,交友要四面又八方,生活要五顏加六色,鄰里要七竅又玲瓏,做事要八仙來過海,說話要一言即九鼎,這樣生活才能滿意十分。

    用“而后”造句 第2組

    11、不為外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。呂坤。

    12、深窺自己的心,而后發覺一切的奇跡在你自己。弗蘭西斯·培根 

    13、性待漸于教訓而后能為善。善,教。董仲舒 

    14、金石之有聲,擊之而后鳴;舟航之能運,操之而后動;賢者只有才,用之而后見。余繼登 

    15、馬先馴而后求良,人先信而后求能。淮南子 

    16、老師是先活在學生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑,猜測,挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業,解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊!

    17、教人者,成*之長,去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長而后能收人之長。

    18、美需要我們用勞動去創造,而后在美的享受中我們感到快樂。所以讓我們銘記:勞動著,快樂著!

    19、文學就像爐中的火一樣,我們從人家借得火來,把自己點燃,而后傳給別人,以致為大家所共同擁有。

    20、善于把握事物的規律,掌握事物的正確動向,你就會事半功倍,而后取得最后的成功。

    用“而后”造句 第3組

    21、要留住青春,最好的辦法就是永葆年輕心態;要留住健康,最好的辦法就是堅持鍛煉身體;要保持快樂心情,最好的辦法就是助人為樂;要保證不犯錯,最好的辦法是三思而后行。

    22、世間的事都有一個因果關系,因為你這樣,所以會這樣;因為你這樣,所以有這樣的結果;明白“因果”關系,凡事要三思而后行。

    23、親情是什么?她是第一次的付出,但,又是永久的付出,是一種可以感受責任,而后卻將責任變為習慣的無私。

    24、梅花美,卻把美留給了潔白無瑕的天地;梅花香,卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;梅花俏,卻“俏也不爭春,只把春來報。”梅花,傲雪斗霜不怕困難謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁,死而后已。以一抹余紅換來春滿天地!

    25、一化學家稱,他將測驗一瓶臭氣的傳播速度,他打開瓶蓋15秒后,前排學生即舉手,稱自己聞到臭氣,而后排的人則陸續舉手,紛紛稱自己也已聞到,其實瓶中什么也沒有。

    26、如果背叛是一種勇氣,那么接受背叛則需要一種更大的勇氣。前者只需要有足夠的勇敢就可以,又或許只是一時沖動,而后者考驗的卻是寬容的程度,絕非沖動那么簡單,需要的唯有時間。

    27、人生如集市,眾人在此相聚,卻不久留;人生如客,路人在此歇腳,而后又走。

    28、現實中大凡取得顯赫成就的人,對夢想的追逐更是堅持不懈,永不言棄。盡管在追夢的路上他們歷盡千辛萬苦,卻依然無怨無悔,甘愿為夢想鞠躬盡瘁,死而后已。他們的生命也因此升華到讓人仰望的高度。

    29、對其愛人則忠貞不二,同甘共苦,即使大難臨頭也不離不棄;對工作有責任,說明其能盡職盡責,謹慎入微;對社會對人民有責任,說明其能鞠躬盡瘁,死而后已……

    30、文學就像爐中的火一樣,我們從人家借得火來,把自己點燃,而后傳給別人,以致為大家所共同。

    用“而后”造句 第4組

    31、碧日藍天,烏云直向太陽逼來,而后扭了扭身子,把太陽擋在了他后面。

    32、文學表達與文學思維并不是一回事,前者能讓一個有成就的企業家更有魅力,而后者卻能讓一個有魅力的企業家失去成就。

    33、先有了毅力,而后才有了偉大的目標。

    34、凡事要三思,比三思更重要的是“三思而后行”.

    35、生活、工作、學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自學的行動,而不是自發的行動。自覺的行動,需要適當的培養而后可以實現。陶行知 

    36、立志用功如種樹然,方其根芽,猶未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后葉,葉而后花。

    37、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而后行。

    38、大事要集思廣義,謀定而后動。事事小聰明,不如一事大聰明。

    39、梅花美確把美留給了大地,梅花香,卻又誰知道梅花香自苦寒來。美花俏卻俏也不爭春,只把春來報。它鞠躬盡瘁,死而后已,以一莫余紅換來春滿天地!

    40、惟盡知己之所短,而后能去人之短;惟不恃己之所長,而后能收人之長。

    用“而后”造句 第5組

    41、知之始已,自知而后知人也。鬼谷子 

    42、立志用功,如種樹然。方其根芽,猶未有干。及其有干,尚未有枝。枝而后葉。葉而后花實。初種根時,只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作葉想。勿作花想。勿作實想。懸想何益?但不忘栽培之功,怕。沒有枝葉花寅。

    43、安全不能指望事后諸葛,為了安全須三思而后行。

    44、三思而后行,思命思家思社會。

    45、假如自負,虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖,或者使他不聽恐怖心的勸告,這種心理便應該采取適當的方法消除掉,應該使他稍稍考慮一下,降低火氣,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒險。約翰·洛克 

    46、必古人之所未及就,后世之所不可無,而后為之。當明末年,奮欲有所自樹,而迄不得試,窮約以老。然憂天憫人之志,未嘗少衰。事關民生國命者,必窮源溯本,討論其所以。

    47、嘗思用藥如用兵。善用兵者必深知將士之能力,而后可用之以制敵;善用藥者亦必深知藥性之能力,而后能用之以治病。

    48、職業教育既以養成生利人物為其主要之目的,則其直接教授職業之師資,自必以能生利之人為限。蓋己立而后能立人,已達而后能達人,天下未有無生利經驗這人而能教育人生利者。

    49、精蟲與卵子相遇,而成為受精卵,而后滑入子宮,變成*的胎,胚胎又長成肉和骨骼,然后來到人間,未看到世界而先發出哭聲,溫和的天性從此開始成長,隨日月推移,有了信仰、見解,漸而長成大人,繼而產生熱戀行為。

    50、用智于未奔沈。大寒而后索衣裘,不亦晚乎?

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