認知造句

51、 目標：本研究針對嫘縈絲制造廠暴露到二硫化碳的勞工，以勞工自我認知的健康狀況與實際醫事檢查結果比較，探討其差距。

52、 目的：調查阿片類依賴者認知能力的改變，并探討基本認知能力測驗的臨床應用價值。

53、 這就是說，辭海中的詞語不僅需要被多數人認知并且還必須經歷時間的考驗。

54、 被同伴拒絕兒童的社會技能存在著一定程度的缺陷和不足，主要表現在社會行為技能和社會認知技能兩個方面。

55、 多年來，我參加了多種睡眠的研究和療程：認知行為療法、過敏測試、飲食療法、瑜伽療法、熏香按摩、針灸療法以及抗黑變激素療法等等。

56、 一些醫生也串通一氣，以“認知障礙”作為診斷結果，患者最終只能做透析或者其它的生命維持治療。

57、 尋找一個有助于你認知和成長的老師，讓你能靈活處理改變的每個階段。

58、 透過“許傳璽院士”風波，從翻譯的文化交流觀和文化認知容忍度的角度出發，探討了英語專有名詞漢語重譯的動機和中國讀者對此的文化認知容忍度的問題。

59、 養樂多公司近年的目標是希望在中國增加消費者對其品牌的認知度，特別是在二線及三線城市。

60、 目的對行多功能纖維鼻咽鏡檢查的患者進行有關喉鏡檢查的認知情況調查，并給以護理干預，使患者更好的配合檢查，減輕患者的恐懼緊張心理。

61、 寫給外邦信徒，當時他們正與希臘哲學家激烈辯爭，后者聲稱救贖來自于認知能力的提高，并且認為耶穌只是一種抽象的圣潔而并非是實實在在的人。

62、 近來有關疫苗接種造成自閉癥的醫學爭議，揭露了人類認知上的某個習性：人天生是以個案例證的方式思考，至于科學方法則不是人的良知良能。

63、 我們不應該只為了流量和搜索煞費心機，還應該考慮一下在社交媒體上的用戶認知度。

64、 除了這些概念性知識之外，兒童的數數等認知技能在幼兒到小學初期也獲得了發展。

65、 整體而言,在意象認知的傳達上,仍以實際產品的效果為最佳,優于虛擬實境與擴增實境方式.

66、 他在成*認知發展和老年心理學領域取得了大量的研究成果。

67、 應用認知訓練法對格斗擒敵技術動作的教學訓練效果進行對比研究，發現認知訓練法在格斗技能形成中具有較為明顯的訓練效益。

68、 結論：視覺運動整合能力發育測驗作為一種篩查工具，能方便有效地反映出學齡期聾童的認知發育和智能水平，并可反映大腦視覺運動整合中樞的腦電活動水平。

69、 下一步的研究還將探索營養干預對身材和認知能力的效果，發現驅動經濟生產力增加的主要力量。

70、 四個小組派一名學生到黑板前比賽聽音,將他們選好的手指圖迅速地放在板書好的月份旁,初步了解學生的認知情況.

71、 過此六關，才能認同個人與他人與自然和諧相處、身與心和諧的真生命，及認知、踐行和傳達真生命的良知良能與和諧話語。

72、 人們對待整形的認知程度也發生了變化，大家從一個蒙昧無知的狀態到現在他們會擔心并且會問更多具體的問題。

73、 因此，我們試圖找到一些與駕駛相關的認知指數，以預測年輕駕駛員的事故傾向性。

74、 其次,從數學知識結構、認識結構的層面,對數學認知結構做出了自己的理解.

75、 作為頗有影響力的認知語言學科，認知語義學與概念語義學從心理主義語言觀出發，主張研究人的思維過程和認知策略。

76、 能量耗散的思想與我們的認知外延密切相關.

77、 這種現象的生成，既是科場激烈競爭所引發的焦慮與無奈的結果，也是明人對社會、自然整體認知局限的自白。

78、 遙距認知康復亦提供有讀寫困難兒童之教育訓練.

79、 目地提高對附睪及睪丸鞘膜血管平滑肌瘤地認知水平.

80、 這種認識部分基于自大腦皮質的物理構造上獲取的簡單證據，腦部此區域負責復雜的認知行為。

81、 另外，學校的正向經驗，形成內控的認知傾向，改變了中輟復學國中生對于家庭的看法，愿意主動努力來改變與家人的關系。

82、 本課題以人機工程學、認知心理學為基礎，通過兩方面來討論硬件界面中的膚覺感受。

83、 認知隱喻方法的哲學基礎是現實經驗主義.

84、 根據認知心理學中記憶規律、遺忘規律和英語詞匯本身的特點，從“音形”結合、模式組塊和隨機檢查三方面對如何搞好英語詞匯教學進行了闡述。

85、 據研究人員介紹，這套視頻游戲將指導教職人員認知和自我改正這些偏見，即使有時他們并非故意。

86、 結論：學前兒童對“死亡”的認知沒有顯示皮亞杰所示的“泛靈論”和魔法思維，其認知表現高于傳統研究所揭示的認知水平。

87、 如果我們對現代的經歷是一系列節奏的變化以及認知習慣沖擊，那么要求進步的藝術有義務去匹配或避免這些變化和沖擊。

88、 通過對職業高中學生的現狀分析，找出了影響他們概念學習的非認知因素、認知因素。

89、 認知療法的一個目標是改變你的看法和觀點。

90、 作為兒童社會認知的一種重要能力，心理理論在學前期有著顯著的發展。

91、 暗含在許多心理科學背后的假設,尤其是許多神經科學,和認知心理學,便是認為心理是一種信息加工機制,就像一部精密的電腦。

92、 兒童對于二級錯誤信念認知發不是一個全或無的過程，而是一個逐步發展的過程。

93、 人超越萬物而有靈，在于可以換一種心理認知，譬如孤獨不是用來消滅的，是可以和平共處，妥善利用的。沈嘉柯 

94、 琢磨人員稱，傳神他急于給美女留下深長印象，以至于“臨時性挪借了他絕大多數的認知資源”。

95、 必須掌握烹飪技能的教學規律，即認知規律、保持規律、遷移規律、個人條件規律和外部務件規律。

96、 認知療法原本就是為了治療抑郁癥而開發出來的。

97、 方法選擇在本院門診建卡妊娠婦女352例，以問卷方式進行口腔衛生認知水平調查。

98、 科學家對近500個智利兒童的追蹤研究發現，采用富含鐵劑食譜的孩子，10歲時認知能力、視力和運動能力的發育普遍不如攝鐵量正常的孩子。

99、 角色采擇是寬恕心理機制中最根本的機制，而認知失調是一種動力機制。

100、 如將孩子給褓姆照顧，可事先和褓姆溝通孩子的教養方式，以避免不同的教養方式造成孩子認知上的錯誤。