認知造句
“認知”的解釋
1、 最近或最后的印象對人的認知有強烈的影響。
2、 從偉大的認知能力和無私的心情結合之中最易于產生出思想智慧來。羅素
3、 當愛國主義涉入認知領域時，是一個應該被扔出門外的混小子。
4、 數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。
5、 從偉大的認知能力和無私的心情結合之中最易于產生出思想智慧來。羅素、挫折可以增長經驗，經驗能夠豐富智慧。
6、 重點是：發展兒童般渴望認知的欲望，并將這兒童引導至重要的社會領域。
7、 要是沒有把握住棋子的認知和戰略，就沒法進行游戲了。
8、 從偉大的認知能力和無私的心情結合之中最易于產生出智慧來。
9、 成熟首要的標志，是對自我有穩定的認知。不會因別人的表揚而信心爆棚，也不會因別人的貶損而垂頭喪氣。你知道自己是誰，用不著別人告訴你。
10、 學習與認知的成效，取決于我們運用技術知識融入實際工作的速度。
11、 徹底洞見的重要意義是在于，當我們有了一個全新的認知，我們就可以輕松地接納自己，拋卻掉很多不屬于我們的沉重負擔，從此開始新的生活。
12、 文章中自始自終強調物理概念教學應以認知同化理論為基礎，強調教師應認真鉆研教材，研究學生的實際情況，分析概念的內部矛盾，強調教師的主導作用和學生的主體地位。
13、 青年學生受社會閱歷、知識經驗、認知能力的限制更是普遍存在著這種心理現象，總是“這山望著那山高”。
14、 我覺得成熟應該是：對事物的認識和認知是有經歷在先的，經歷子心里留下印記，然后讓你有判斷，沒有閱歷的人是談不上成熟。
15、 我的財產總量，已經超過了我認知的范圍，只要這個是寶物，那它一定就是我的，這很清楚。居然想強奪我的寶物，還是有點自知自明吧！
16、 能提高大腦認知能力的電腦游戲正成為一個欣欣向榮的產業。
17、 教育的水平在很大程度上取決于全社會對于教育的理解水平。我們在批評教育的時候，不要忘記反思教育賴以生長的環境。因此，改變教育，我們必須改變社會的教育認知水平。
18、 做個理想的行銷人員，您必須對這份工作有份熱忱，以及基本認知。
19、 任何事情都影響不了我們，真正能影響我們的乃是我們自己的認知。安東尼·羅賓
20、 培養習慣有利于“知行合一”的實現。這主要體現在兩個方面：第一，養成習慣才能把認知轉化實際行動，成為真正的品質；第二，習慣培養的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。
21、 出于同樣的原因，我現在無法教書。我們雖然蠻不講理地長壽，卻不應忽視，認知世界在不斷變革，我們所能完整領會的，無非是有限時空里的一點東西。
22、 "知人善任"四個字看似簡單，實際上做起來并不容易。因為只有對人才的認知越深，看得越透，你才能真正地用好他。
23、 尤其是從事藥品不良反應監測工作的同志，不光要學，還要學深學透，這樣才能在工作中運用自如，才能通過自己的工作來影響公眾，從而提高公眾對藥品不良反應的認知度。
24、 四種基本元素從某方面來看，帕梅尼德斯和赫拉克里特斯兩人的看法正好相反。帕梅尼德斯從理性的角度認為沒有一件事物會改變。赫拉克里特斯則從感官認知的觀點認為大自然不斷在改變。究竟誰對誰錯？我們應該聽從理性還是依循感官？帕梅尼德斯和赫拉克里特斯各自主張兩點。
25、 綺禮。思考是不會給你帶來答案的。正是這種被束縛在倫理之中的思考，才使你的認知變得扭曲了。祈禱自己能夠得到圣杯吧。那個時候，你就會在圣杯給你帶來的東西之中，尋找到你所追求的真正幸福的答案。
26、 在這種情況下，就不應當將其不利后果轉嫁給公民個人，就在我國這樣一個公民法律認知程度不高的國家，尤其應當避免不教而誅，應當通過普遍而深入的法制，提高公民的法律認知程度。
27、 自言自語產生在最初的無意識的反應之后，如果最初的無意識反應是認知被扭曲，情緒反應逐漸增強，則可能不是起源于無意識；然而它常常是如此地難以顯而易見，以至于它必須至少架起一座通往潛意識的橋梁。
28、 在危機處理過程中，危機公關的重要性和專業性必須被企業所認知，危機公關的關鍵要素必須被企業所掌握，這樣才能確保企業在生產經營中左右逢源，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
29、 眾所周知，企業最重要的資產是人。"知人善任"四個字看似簡單，實際上做起來并不容易。因為只有對人才的認知越深，看得越透，你才能真正地用好他。
30、 凡是人類，均無法忍受自己是邪惡的認知。唯有在確信自己的正確性的時候，才可能變成是最為緊張、最為殘酷、最沒有慈悲心腸的人。
31、 當我們回頭看自己走過來的路時，所看到的仍似乎只是依稀莫辯的"或許"。我們所能明確認知的僅僅是現在這一瞬間，而這也只是與我們擦間而過。
32、 光棍節的意義不在于慰問單身者，而在于喚醒對自由之身的認知；光棍節的價值不在于襯托情侶們，而在于讓他們看到：光著，也挺好！
33、 也就是黃磊說過的那句話：愛是認知，了解，以及相濡以沫的感情！
34、 教師應了解學生的認知方式及其特點并因勢利導，以提高學生英語閱讀能力。
35、 客觀地判斷形勢并清醒地認知自己才能做出正確的判斷。判斷形勢要站到對方和全局角度不能一廂情愿，要有自知之明不能被別人的恭維所忽悠不能被別人的漠視所激怒。
36、 由于有很多病人對結核病的知識及病程缺乏足夠的認知，以為得了結核病就是得了一種不治之癥，特別是初次感染結核病的病人，更是求醫心切，因此產生焦慮心理。
37、 這個千古之謎的答案仍是懸而未決，我們又是否可以守株待兔，靜候機會的來臨，等待學校所有的基礎完善器材完備人才充沛學界對電腦認知教育。
38、 目的：研究大學生對朋輩咨詢熱線的認知情況及使用態度。
39、 自發耳原性的顱腔積氣比較罕見，過去認為主要表現為輕微的頭痛、失語癥和認知障礙等癥狀。
40、 “紅帆”詩社的前期成員，多為海南籍，這形成了他們獨特的世界觀感和文化認知。
41、 不過，和普遍的錯誤認知相反，專家并不知道也不相信因數分解是NP完備問題。
42、 “槍”是軍語體系中的基本語詞之一，其詞匯形式和意義的演化存在著一定的認知理據，這是軍語發生認知研究的一個典型個案。
43、 我們記錄下正常人思考時出現的系統性失誤，認為這些失誤是由認知機制的構造造成的，并非由情感引起的思想腐化導致的。丹尼爾·卡尼曼
44、 在認知療法、于是，利用各種技術講座及行為治療，幫助病人減輕處方和改變其她消極思維模式和信仰。
45、 摘要社會觀點采擇能力是兒童社會認知發展的重要內容，在兒童社會化的進程中起著重要作用。
46、 多元智能理論是挑戰傳統智能結構及其性質的新的認知理論。
47、 世界上一些出格巨大的成就其實是由一些不知天高地厚的熱戀人，他們突破原有認知所創下的豪舉。
48、 另一組接受認知行為治療,有時也被稱作談話治療.
49、 心身關系理論的發展主要有離身認知和具身認知兩類觀點。
50、 研究表明多義詞的各個義項是在基本意義的基礎上，通過人類認知模式，即轉喻、隱喻和他們之間互動關系作用而成。
