師說的讀音 師說的意思
師說 （韓愈的文章）《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反復論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。
- 師
- 說
“師說”的讀音
- 拼音讀音：
- [shī shuō]
- 漢字注音：
- ㄕ ㄕㄨㄛ
- 簡繁字形：
- 師說
- 是否常用：
- 否
“師說”的意思
基本解釋
基本解釋
老師傳授的說法。辭典解釋
師說 shī shuō ㄕ ㄕㄨㄛ 師長的傳授、教誨。
《隋書．卷三二．經籍志一》：「至隋，孔鄭并行，而鄭氏甚微。自余所存，無復師說。」
文章名。唐韓愈所作。因慨嘆當時師道不存，故提倡學人必須從師，并以此文贈學子李蟠。
網絡解釋
師說 （韓愈的文章）
《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反復論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。
“師說”的單字解釋
【師】：1.傳授知識、技術的人：教師。2.掌握某種專門知識、技術的人：工程師。理發師。3.效法：師法。4.榜樣：前事不忘，后事之師。5.軍隊：出師。勞師動眾。6.軍隊編制單位。在軍之下，團之上。7.由師徒關系或師生關系產生的：師母。師兄。8.對和尚、尼姑的尊稱：禪師。師太。
【說】：[shuō]1.用話來表達意思：我不會唱歌，只說了個笑話。2.解釋：一說就明白。3.言論；主張：學說。著書立說。有此一說。4.責備；批評：挨說了。爸爸說了他幾句。5.指說合；介紹：說婆家。6.意思上指：他這番話是說誰呢?[yuè]同“悅”。[shuì]用話勸說使人聽從自己的意見：游說。
“師說”的相關詞語
“師說”造句
聽何老師說，繡球花開花時好像一個小繡球，又猶如一柄柄小花傘掛満枝頭，同學們多么盼望夏天快快來臨，好看到那綻開笑臉的繡球花，聞到那芬芳的花香味。
音樂老師說：“快樂是輕松的節拍。”體育老師說：“快樂是難忘的拼搏。”語文老師說：“快樂是優美的散文。”生物老師說：“快樂是春天的花朵。”。
數學老師說：“快樂是題目的突破口。”美術老師說：“快樂是七色的彩虹。”書法老師說：“快樂是淡淡的墨香。”孩子齊聲說：“快樂是秋千上的笑聲，快樂是童謠里的故事。”。
聽老師說，這兒夏天是長沙最熱的，熱得像火上燒的爐子；冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱。現在正值冬季，冷得我們穿四件衣服才敢到外面走走。
初中的體育老師說：誰敢在穿裙子上我的課，就罰她倒立。
幼兒園老師說：尿床一次罰三元，二次五元，三次七元。我正想問老師包月多少錢，就看見你舉手說：老師，我要辦vip會員年卡！祝你兒童節快樂！
一同學在下面鬧，我們老師說：“你給我站到黑板上面去！”高難度啊。
老師說我的作文語句通順連貫。
有不順心的事及早跟老師說，別悶在肚子里。
老師說我作文里有些詞語用得不恰當。
* 師說的讀音是：shī shuō，師說的意思：師說 （韓愈的文章）《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反復論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。
基本解釋
老師傳授的說法。辭典解釋
師說 shī shuō ㄕ ㄕㄨㄛ師長的傳授、教誨。
《隋書．卷三二．經籍志一》：「至隋，孔鄭并行，而鄭氏甚微。自余所存，無復師說。」
文章名。唐韓愈所作。因慨嘆當時師道不存，故提倡學人必須從師，并以此文贈學子李蟠。
師說 （韓愈的文章）
《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反復論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學于師”的陋習，表現出非凡的勇氣和斗爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。【師】：1.傳授知識、技術的人：教師。2.掌握某種專門知識、技術的人：工程師。理發師。3.效法：師法。4.榜樣：前事不忘，后事之師。5.軍隊：出師。勞師動眾。6.軍隊編制單位。在軍之下，團之上。7.由師徒關系或師生關系產生的：師母。師兄。8.對和尚、尼姑的尊稱：禪師。師太。
【說】：[shuō]1.用話來表達意思：我不會唱歌，只說了個笑話。2.解釋：一說就明白。3.言論；主張：學說。著書立說。有此一說。4.責備；批評：挨說了。爸爸說了他幾句。5.指說合；介紹：說婆家。6.意思上指：他這番話是說誰呢?[yuè]同“悅”。[shuì]用話勸說使人聽從自己的意見：游說。
聽何老師說，繡球花開花時好像一個小繡球，又猶如一柄柄小花傘掛満枝頭，同學們多么盼望夏天快快來臨，好看到那綻開笑臉的繡球花，聞到那芬芳的花香味。
音樂老師說：“快樂是輕松的節拍。”體育老師說：“快樂是難忘的拼搏。”語文老師說：“快樂是優美的散文。”生物老師說：“快樂是春天的花朵。”。
數學老師說：“快樂是題目的突破口。”美術老師說：“快樂是七色的彩虹。”書法老師說：“快樂是淡淡的墨香。”孩子齊聲說：“快樂是秋千上的笑聲，快樂是童謠里的故事。”。
聽老師說，這兒夏天是長沙最熱的，熱得像火上燒的爐子；冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱。現在正值冬季，冷得我們穿四件衣服才敢到外面走走。
初中的體育老師說：誰敢在穿裙子上我的課，就罰她倒立。
幼兒園老師說：尿床一次罰三元，二次五元，三次七元。我正想問老師包月多少錢，就看見你舉手說：老師，我要辦vip會員年卡！祝你兒童節快樂！
一同學在下面鬧，我們老師說：“你給我站到黑板上面去！”高難度啊。
老師說我的作文語句通順連貫。
有不順心的事及早跟老師說，別悶在肚子里。
老師說我作文里有些詞語用得不恰當。