• <td id="aya4y"><option id="aya4y"></option></td>
  • <td id="aya4y"></td>
    <xmp id="aya4y">
    <noscript id="aya4y"></noscript>
  • 主的造句

    “主的”的解釋

    主的[zhǔ de] 主的 主要目標 魯迅 《墳·科學史教篇》:“ 培庚 (F.Bacon1561-1626)著書,序古來科學之進步,與何以達其主的之法曰《格致新機》。”
    用“主的”造句 第1組

    1、在民主的國家里,法律就是國王;在*制的國家里,國王就是法律。

    2、樓主的問題是我心中的的一縷春風。

    3、山上的桃花更美走近觀察,這些花很像高貴的公主的衣裙,又像是一個個害羞的小姑娘的臉蛋,粉紅粉紅的,又帶有一些朱紅。

    4、我們是幕后活動著的財主的工具和。拿破侖 

    5、公主的純情寫在臉上,巫婆的深情種在心里。

    6、我們要把我們的祖國建設成為一個富強民主的國家。

    7、原來思念是不由自主的想著一個人,任憑他擾亂你的思緒,破壞你的心情,仍不舍得把他從腦海中刪除......

    8、智力取消了命運,只要一個人在思考,他就是自主的。愛默生 

    9、以利益為主的陣營總是會動搖的,但以信仰為主的是分化不了的。

    10、了解新企業主的憂慮,以及活動狀態,有助于您為他們設計合格的保單。

    用“主的”造句 第2組

    11、在一個政府是唯一的雇主的國家里,反抗就等于慢慢地餓死。"不勞動者不得食"這個舊的原則,已由"不服從者不得食"這個新的原則所代替。

    12、這是一個民主的國家。

    13、智力取消了命運,只要能思考,他就是自主的。愛默生 

    14、在你的眼中,所謂的世間,便是由你們人族當家作主的吧?天生萬物,便是為了你們人族任意索取,只要有任何反抗,便是為禍世間、害人不淺,便是萬惡不赦、罪該萬死了,對吧?

    15、我的風度是貴族的,但我的行為卻是民主的。雨果 

    16、長發微卷、凌亂的挑起幾縷別再腦后、淡妝、白中帶粉的水晶耳墜、手上的W吊墜手鏈閃爍著耀眼光芒、脖頸上羽毛項鏈、還在隨風飄揚。同樣白中帶粉的長靴、靴口邊毛茸茸的粉球掛下一條精致的水晶鏈。以白色為主的裙子、透著粉色。

    17、最美妙的音樂能令我們陶醉其中而無法自撥,最激烈的音樂能令我們的身體不由自主的跟著手舞足蹈起來。

    18、菊花嫩黃的花蕊象玉盤中的珍珠,隨著花瓣向外延伸。菊花的葉子是翠綠色的,就象用翡翠雕刻成的,恰似鐵扇公主的芭蕉扇。從遠處看,菊花就像亭亭玉立的少女,在花朵中翩翩起舞。

    19、瞧!那株白菊。嫩黃的花蕊像玉盤里的珍珠,隨著花瓣向外伸展。菊花的葉子呈翠綠色,像用翡翠雕刻成的。葉子的形狀像鐵扇公主的芭蕉扇。從遠處看,這朵菊花猶如一位亭亭玉立的少女,在花叢中翩翩起舞。

    20、忒修斯領著童男童女在克里特上岸了。他的英俊瀟灑引起彌修斯國王的女兒,美麗聰明的阿里阿德涅公主的注意。公主向忒修斯表示了自己的愛慕之情,并偷偷和他相會。當她知道忒修斯的使命后,她送給他一把魔劍和一個線球,以免忒修斯受到米諾牛的傷害。

    用“主的”造句 第3組

    21、昨天晚上工作沒睡好覺,今天上班,頭不住向下低,眼皮也不由自主的閉上,頭剛一碰到身體,便馬上抬起來,卻又低了下去。

    22、我有一個夢,我夢想有朝一日,在喬治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子和昔日奴隸主的兒子能夠同坐一處,共敘兄弟情誼。

    23、想培養學生自覺性而不讓學生逐漸學會自主選擇,那是緣木求魚。學生找不到自主的感覺,將來就只能是臣民而不是公民。

    24、我們保障的是家庭持久的溫暖而不是得過且過的生活;我們所提供的是遠見而不是鼠目寸光的日子;我們銷售的是明天不是今天,是未來不是現在。我們銷售的是安全,內心的安詳,一家之主的尊嚴以及免于恐懼,免于饑渴的自由。

    25、支配和統治一切的,在君主政府中是法律的力量,在*制政府中是永遠高舉著君主的鐵拳,但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。

    26、支配和統治一切的,在君主政府中是法律的力量,在*制政府中是永遠高舉著的君主的鐵拳,但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。孟德斯鳩 

    27、君主的仁慈往往只是籠絡民心的手段。

    28、我心里就想住了個鳥似的鬧個不停,汗水不由自主的流了下來。

    29、君主的聰明才智,不見得比群臣高明多少,憑君主不怎么高明的才智,要治理好國家,用善來完全覆蓋下面就不夠了。

    30、他對那個財主的態度是前倨后恭。

    用“主的”造句 第4組

    31、慈愛動物,蒙真主的慈愛,即使宰牲也當減輕聲其痛苦。

    32、以利益為主的陣營總是會動搖的。

    33、真正的英雄是能夠為自己的心做主的人。

    34、只有校長教師學生工友團結起來,共同努力,才能造成一個民主的學校。

    35、不懂得服侍君主的,要他看到古人的守職不越權,見到危難不惜生命,不忘對君主忠諫,以利國家,於是凄惻自忠,要想效法。

    36、也許你會笑我傻笑我笨,世界上美好的東西多得是,干嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的告訴你,我愛書,我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里,我就身不由己,不由自主的陷進了這個世界。

    37、以大小為主的創新并不改變什么,只有通過改變產品或服務的數量來推出新產品。

    38、當你們慢慢富裕起來快變成財主的時候,快把一切的財富,一切的,統統都捐獻給窮人們,只有當財主把多余的錢都還給窮人的時候,才會沒有小偷。契訶夫 

    39、你只要奉主的名向前走去,一切的攔阻都會冰消瓦解了。

    40、我們總以為我們所做的選擇都是自主的,但事實上所有的選擇,都是被迫的。迫于形勢,迫于壓力,迫于成長帶來的責任感。

    用“主的”造句 第5組

    41、這個地主的大少爺,弄到一點錢就要到柳巷花街行走,干一些尋花問柳的勾當!

    42、那些大腹便便的店主的襯衫前襟上閃耀著大塊的鉆石,穿的衣服裁剪合身。他從他們身上看出,這里的賣酒生意和其它地方一樣,贏利很高。

    43、從四世紀到文藝復興,很多關于耶穌孩童時期的"秘密時間"的故事都流傳下來,耶穌的雙親在去埃及和往返的旅途中,甚至一個嬰兒時期的耶穌也擁有和使用救世主的力量來保護他的雙親,直到他作為一個十二歲的孩子,離開家去與廟宇的學者們分庭抗禮的時候,讓他的父母擔憂了三天。

    44、有些學生傾向以語音學習語文,因此他們能夠很好地掌握以音節為主的語文如英文和德文,而面對華文時卻如臨大敵。

    45、在周四的新聞發布會上,當數名記者再三質問國際奧委會女發言人是否對中國沒有履行承諾感到尷尬之后,王偉對中國作為奧運東道主的表現進行了慷慨激昂的辯護。

    46、控制飲食和鍛煉身體,以保持身材的苗條和改變太平公主的現狀。

    47、忠誠是一個人的品格,對雇主的忠誠并不是從一而終,而是在你服務于一家公司的時候,你得全身心地投入。

    48、與你相遇是上天的安排,與你相識是真主的賜予,與你相知是我命中注定,與你相戀是輪回的宿命,此生,只愿與你長相廝守!

    49、每當在道場和我擦身而時,從我六神無主的表情留意到我的思維飄到十萬八千里之外,他便說:"大衛好嗎?"。

    50、近年來,"夜郎自大"所體現的對于夜郎君主的誤解開始引起學者們的廣泛關注。

    * 在線查詢主的造句,用主的造句,用主的組詞造句,包含主的的句子。

    關于主的的詩句

    其它詞語造句

    相關鏈接

  • <td id="aya4y"><option id="aya4y"></option></td>
  • <td id="aya4y"></td>
    <xmp id="aya4y">
    <noscript id="aya4y"></noscript>
  • 蜜桃麻豆www久久国产精品