何以造句

51、雪中何以贈君別？惟有青青松樹枝。

52、人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人。

53、苦苦苦，不苦何以通今古？

54、古人云：“禍福無門，惟人所召。”然陷其身者，皆為貪冒財利，與夫魚鳥何以異哉？

55、圣明何以報，歿齒愿無邪。

56、詩人是一只夜鶯，棲息在黑暗中，用美好的聲音唱歌，以安慰自己的寂寞；詩人的聽眾被一位看不見的音樂家的曲調所顛倒，覺得自己受了感動，心情和暢，卻不知何以如此或何故如此。

57、子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”。

58、古之循良吏，愛民如子，民亦愛之如父母，召信臣何以稱召父，杜詩何以稱杜母，惟事事求益于民而已。

59、如果學不會隱忍，以后在GZ，何以存活!

60、怎么待遇是天壤之別?讓我情何以堪啊。

61、突然間他明白了自己的想法，他奇怪自己怎么會變得這么多愁善感，為什么所有這些念頭老是纏綿不去。所有生出的這些事兒，他想，何以弄出這些讓他感到受窘的事兒，原因就是你無人可以傾訴。

62、你做事做那么快做什么，做的快還做的那么好，讓人挑不出毛病，你這是讓別人情何以堪。

63、這種姿態的合理性在于，它堅持這樣的立場，任何以權力為取向的現存制度安排都因為權力的壓迫性而不可救藥地墮落在謊言之中。

64、這塊石頭原只是塊石敢當，不知為何以訛傳訛，變成了具有神力的石頭公。

65、奮發有為的小張,何以一至于此,竟這么潦倒。

66、堅持和堅強，不是擺給別人看的，而是為了對得起自己對夢想的癡心。站在高點時謙恭謹慎，落入低谷才不會自暴自棄，才知道更多思省、蓄著力量厚積薄發。人生有了這樣的精神高度，何以懼怕世事的無常。

67、我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和,于較新的機運就這么疾聲厲色?

68、一天到底為了咱們這個城市能評上個"十佳衛生城市"。你讓他們情何以堪啊。

69、我已迷路，誤入非過去又飛現在、既非生又非死的場所。我不知道自己何以來到這樣的地方。意識到時已經在這里了。

70、我忍不住問道：“你為何以如此緩慢之速落地?”，范天涵甩著手以僅我倆能聽到的音量道：“寶兒過重，落地快了我怕崴腳。”，我回頭望望那死無全尸的木板，深深感慨，是福不是禍，是禍躲不過。

71、初中小男生小女生一到課間就勾肩搭背相互依偎著坐在路邊聊天，情何以堪吶。

72、因此，如何精心打造企業自身的文化，如何以企業文化為導向促進人力資源的管理，最終謀取企業最大的經濟效益并在市場競爭中立于不敗之地，則是現代企業的共識和孜孜以求的課題。

73、南飛的雁銜走你的溫柔，我仍在轉涼的北疆輾轉。你的笑容不見，此情何以堪?空空遺留下寂寥的我逡巡在晦澀空曠的天空。安之若素的心，纏繞青色的藤，再難依附異鄉的云朵。

74、于在外逛街認識一男子，高大帥氣，血氣方剛，讓本宮一眼相中，與那男子在王府井約會，卻來得是那男子的女朋友，讓本宮別想做第三者，讓本宮情何以堪啊！

75、問題的奇怪之處在于：北京業界對產品創新歷來追捧，對木秀于林者也多有包容，卻為何以驚人相似的看法上演"眾口鑠金"的一幕？

76、我獨不解中國人何以于舊狀況那么心平氣和,于較新的機運就這么疾首蹙額。

77、真正了解自己的想法是非常關鍵的：了解你是如何以及為什么會形成這樣的思考方式。你必須考察你的想法的思想根源，它是如何影響你對世界的看法，以及遵循這些想法你也許會在哪些地方犯錯。

78、反動派向我們高舉起屠刀,但是,‘民不畏死,奈何以死懼之’。

79、但是，問責制風暴頻起，何以公共安全事故仍然不絕如縷，甚至在一些地方、一些行業，有愈演愈烈之勢？

80、銀河系每一個主要文明的歷史都會經歷三個可以清晰辨識的階段，即生存、質疑和詭辯，或者也被稱為如何、為何以及向何處去三階段。比如，第一個階段的特征是這樣的問題：我們如何才能吃到東西?第二個階段則是：我們為何要吃東西?第三個階段就變成了：我們到何處去吃午餐呢?

81、一關于儒學何以會被漢代統治者接受而于諸子百家之中脫穎而出成為國家意識形態的原因，學者們雖多有論及，亦多近理，但似乎尚未揭橥根本原由。

82、至于那個聲名狼藉的弗爾利夫人何以能長久地受得住女主人的折磨，這在當地是一團謎。

83、光怒沒用，想想如何以理服人。

84、神仙縹緲太虛私世俗無由得見之幸遇門庭開教化，臨逢齋醮莫推辭擔家造孽常終日，作福治心只暫時更到時來心不謹，終身何以報恩。

85、誰能說出，當愛已飛走，你的心何以嘆息？唯有時光。

86、黑人學生：你們白人作弊真方便！白人學生：何以見得？黑人學生：你們把答案寫腿上就行了，可有一回我照著干，把腦袋都看蒙了！

87、何以李林甫之態度前后效果不同?

88、如果你一生只活在夢里，你何以得知那就是夢？京極夏彥 

89、或曰：“以德報怨”。子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德”。孔子 

90、如果我聽歌可眼紅，何以待你好偏不懂。林夕 

91、是杯酒漸濃，或我心真空，何以感震動。張學友 

92、結果是物理主義的客觀主義成為現代科學的形而上學基礎，因此導致了科學的認識論之謎，使得自然科學知識何以可能成為問題。

93、中國華南虎目前只剩不到三千只，難以明白何以還有人要殺害老虎，以老虎骨浸酒磨粉做藥膏，極不人道。

94、你何以雙眼好像流淚，彼此追憶不怕愛要終止。林夕 

95、論文字，最要知味。平淡最醇最可愛，而最難。何以故？平淡去膚淺無味只有毫厘之差。作家若元氣不足，素養學問思想不足以充實之，則味同嚼蠟。故鮮魚腐魚皆可紅燒，而獨鮮魚可以清蒸，否則入口本味之甘惡立見。林語堂 

96、我們需要確定這名嫌疑人何以能夠將危險的爆炸品帶上飛機，以及我們可以采取哪些進一步措施挫敗未來的襲擊。

97、從嘴唇上冷卻了,何以不變成虛文?

98、論文旨在探討現代名教的成因、危機，它何以成為中國現代思想文化發展中的一大隱疾。

99、如果她這樣動人，何以不可以對她一見動心。黃偉文 

100、本文通過對奧蘇貝爾有意義學習理論的闡釋與分析，指出了在素質教育下如何以奧蘇貝爾有意義學習為理論基礎，進行英語課堂教學改革。