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  • 學習造句

    “學習”的解釋

    學習[xué xí] 學習 (漢語詞語)學習,是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種: 狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能,方法與過程,情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。 廣義:是人在生活過程中,通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
    用“學習”造句 第11組

    101、 不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。

    102、 小草是平凡的,但它給大地增添了綠色,把大自然裝扮得更加美麗。我們要向小草學習,不求名,不求利,只求為人民服務。

    103、 別看臘梅花看起來那樣脆弱,其實,它有著鋼鐵一般的意志和不屈不撓的頑強精神。我們要學習它的這種,遇到困難永不屈服。

    104、 校園,是友誼的殿堂;是學習的天堂;是夢想的起點;是青春的腳步;是歲月的痕跡;是成長的足跡!

    105、 我學習特別勤奮,因為我知道勤奮可以彌補天資不足,但天資不能彌補懶惰的缺陷。

    106、 蝴蝶,就是那穿著艷麗服裝翩翩地飛舞在花叢中的小仙子。蝴蝶不僅是小小舞蹈家,身上還有值得我們學習的本領呢!

    107、 一個會向別人學習的人就是一個要成功的人。

    108、 讀書是學習,是腦動;運用也是學習,是手動,而且是比讀書更重要的學習。

    109、 為人貴在“實”,工作貴在“專”,學習貴在“恒”。

    110、 自信就如一副眼鏡,幫助近視的人打開光明之路;自信就如一臺電腦幫助無知的人們開闊視野;自信就如一臺學習機,幫助學習差的同學提高成績;……

    用“學習”造句 第12組

    111、 善待你的愛好,別讓它們為學習讓路,要讓它們替學習服務。

    112、 想想蝴蝶為了美麗的生命而經歷的困難,我不禁感嘆:連蝴蝶這么弱小的生命都懂得為自己的生命而拼搏,更何況我們呢?在我們的學習生涯中,我們也要學習蝴蝶的精神,不畏困難,為自己的明天而奮斗!

    113、 我的語文老師是賴老師。她是個和藹可親的老師。賴老師長得不是很高,但也不矮;剪著短發;還有細細的眉毛,水汪汪的眼睛,高高的鼻子,還有一張能說會道的嘴巴。賴老師的精神也很值得我學習

    114、 我即將小學畢業,在小學六年的學習中,我和朱昊宇之間都結下了深厚的友誼,留下許多美好的回憶,這件事我會永遠記在童年的記憶里的。

    115、 從群眾中來,到群眾去,虛心向群眾學習,熱心為群眾服務,誠心受群眾監督。

    116、 一個人只有保持快樂和滿足,才能遠離痛苦;一個人只有保持青春活力,才能激流勇進;一個人只有堅持學習,才能與時俱進;一個人只有堅持奮進,才能永遠年輕。

    117、 讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。吳晗 

    118、 跨進校園,迎面是一座雷鋒塑像,他顯得十分莊重、慈祥,他是同學們學習的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇,最頂上是一架地球儀,它的周圍一年四季擺著各種各樣的花卉,杜鵑花、三角梅、五彩蘭花、一串紅、牡丹花、山茶花、月季花、雞冠花、蘭花……那里真可謂是“一個花的世界”。

    119、 翻開精美的日歷,我細數著春節將要來臨。那是我們中華民族的傳統節日,更是我期盼的佳節,因為只有這幾天,我才能放下沉重的學習,放松自己的心情,淘洗著一年中最歡樂的日子。

    120、 學習是快樂的來源,即使你不在意自己將來有沒有成就,單以目前的生活來說,學習也一定使你覺得滿足。

    用“學習”造句 第13組

    121、 我的目標是可以實現的,在這個暑假能把作文寫好;我的目標是平凡的,把學習搞好就行了;我的目標是樸實的,把自己的性格改改;我的目標是真實的,再為媽媽做一道美味佳肴;我的目標是我自己的,讓我來完成吧!

    122、 不能輕信別人的意見,一定要通過學習的考察以取得真正的知識。

    123、 百丈之臺,其始則一石耳,由是而二石焉,由是而三石,四石以至于千萬石焉。學習亦然。今日記一事,明日悟一理,積久而成學。

    124、 在現在這個知識大爆炸的年代里,誰不繼續學習,誰必將被社會淘汰,只有不斷地為自己充電,才能在競爭中立于不敗之地。

    125、 學習不知道疲倦是有智慧的表現;教學生不感到疲倦,是仁慈的表現。

    126、 學習好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。學習如同一把鑰匙,它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。學習猶如一面戰鼓,它能激勵我們加快前進的腳步。

    127、 玫瑰非常高尚,在盛夏或寒冬,都會出現玫瑰,一點也不畏懼嚴寒和酷暑,等于當一個忠于職守,不怕困難的衛士。雖然她很柔軟,但她那種不畏惡劣環境的精神難道不值得我們學習嗎?

    128、 我努力學習,偶而也幫媽媽做點家務,給他讀我受老師夸獎的作文,遞給她優異的成績單,媽媽一次又一次地笑了,笑得那么開心,那么燦爛,爽朗的笑聲深深地映在我的腦海里。

    129、 目標既定,在學習和實踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標,而努力不懈地去學習和奮斗,如此才會有所成就,而達到自己的目的。

    130、 忘不了同學,對我的幫助;忘不了老師,給我的知識;忘不了校長,給我們一個美好的學習環境。

    用“學習”造句 第14組

    131、 操場上,遠望那棵大樹冒出幾棵新芽仿佛又有新的生命在顫動。啊!這氣魄雄偉的校園的樹!你代表的是我們學習的步步高升,校園的錦繡美麗!

    132、 我們學習的目的,是為了使用,不是知識沒有用,而是你沒有使用,說明你沒有用。

    133、 要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方才可以謙遜地把問題提出,向人學習。約翰·洛克 

    134、 學習一定要多多思考,一定要學會研究事物的性質和規律。

    135、 學習任何語言都是需要花費很多努力,但不要放棄。

    136、 世界最無私、最偉大、最崇高的愛,莫過于母愛。在我的學習生活中,媽媽給了我無微不至的關愛,在媽媽的關愛中,我健康、快樂地成長著。

    137、 一個不起眼的文具盒,靜靜的躺在我的書包里。是的,它雖平凡,但,它的生命里,充斥著我對學習的渴望,蕩漾著非凡的價值與意義。

    138、 聰明人學習,像搏擊長空的雄鷹,仰視一望無際的大地;愚笨的人學習,漫無目的,猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾;刻苦的人學習,像彎彎的河流,雖有曲折,但終會流入大海;懶惰的人學習,像水中的木頭,阻力越大倒退得越快。

    139、 我愛雪松,雖然它沒有牡丹那么艷麗,也沒有梨樹那樣給人們提供果實,但雪松那種不畏嚴寒的精神值得我們學習

    140、 我有一個精致的文具袋。那是一個穿著黑白相間衣服的文具袋。它是我從文具店里買回來的。它的表層有一條小狗,那狗笑嘻嘻的,好像對我說:“我的小主人,你可要好好學習喲!”。

    用“學習”造句 第15組

    141、 我們要想蠟燭學習,學習它那玉立的氣質;我們要向蠟燭學習,學習它那無聞的備胎風格;我們要向蠟燭學習;學習它那默默地奉獻精神。

    142、 學習知識要善于思考,思考,再思。我就是靠這個方法成為科學家的。愛因斯坦 

    143、 我們在我們的勞動過程中學習思考、勞動的結果,我們認識了世界的奧秘,于是我們就真正來改變生活了。

    144、 生命因運動而精彩,生活因樂趣而充實,學習因思考而深刻,交友因真誠而持久!

    145、 如果說學習有捷徑可走,那么它就是勤奮;如果說知識就是力量,那么它就是實踐。

    146、 人民作一個有用的人才;為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。

    147、 老師的眼睛是催人奮進的,是娓娓生動的,在我的學習生涯中老師那隱形的眼睛時刻激勵著我,讓我事事都要小心謹慎,讓我體會到嚴厲與善良帶給我們的無限情趣。

    148、 科技世界深如海,正如曾國藩所說的,必須有智、有識,當你懂得一門技藝,并引以為榮,便愈知道深如海,而我根本未到深如海的境界,我只知道別人走快我們幾十年,我們現在才起步追,有很多東西要學習

    149、 公平不是總存在的,在生活學習的各個方面總有一些不能如意的地方。但只要適應它,并堅持到底,總能收到意想不到的成效。

    150、 一個人能廣泛地學習而不及時地加以反省,必然會干出荒謬的事情來的。

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