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  • 學說造句

    “學說”的解釋

    學說[xué shuō] 學說 學說是指對自己所學到的某方面知識加以總結,而得出的最終結果。參見:國家學說、分權學說、鎖鑰學說、板塊學說、陰陽學說、五行學說、運氣學說、老莊學說、種質學說、取代學說、包圍學說、 達爾文學說、巴甫洛夫學說、基因學說、染色體學說、原子學說、氧化學說、燃素學說、擺動學說、歸還學說、占領學說、信號學說等等。
    用“學說”造句 第1組

    1、 過去的錯誤的學說不宜忘掉不談,因為各種真理都要在科錯誤斗爭之中,才能維持他們的生命。克羅齊 

    2、 過去的錯誤的學說不宜忘掉不談,因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中,才能維持他們的生命。克羅齊 

    3、 老師雖然脾氣好,但有時也很嚴肅。上課有哪位同學說話時,他就會毫不留情地拿起他的戒尺,打得啪啪亂響,那些不聽話的同學個個嗷嗷直叫。不過,這多半都是裝腔作勢,同學們是在配合老師的“表演”。

    4、 沖決過去歷史之網羅,破除陳腐學說之囹圄。

    5、 科學尊重事實,不能胡亂編造理由來附會一部學說。李四光 

    6、 沒有教養、沒有學說、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經耕耘和播種,也是結不出果實來的。

    7、 各種學說和流派就像微生物和細胞一樣互相吞噬,通過交戰保證著生命的延續。

    8、 在缺乏教養的人身上,勇敢就會變為粗暴,學說就會變為迂腐,機靈就會成為逗趣,質樸就會成為粗魯,溫厚就會成為諂媚。

    9、 在生活中有如此之多的導師,學生卻很少,學說很多,可真理呢?

    10、 我知道我將為自己的學說,為真理而死,但這并不會減少我的勇氣。

    用“學說”造句 第2組

    11、 英國生物學家達爾文創立了進化論學說

    12、 書是和人類一起成長起來的,一切震撼智慧的學說,一切打動心靈的熱情都在書里結晶成形;在書本中記述了人類狂激生活的宏大規模的自白,記述了叫做世界史的宏偉的自傳。

    13、 孟子的行善和養氣的學說,都是前世的圣人們所沒有闡發過的。

    14、 我們一邊唱歌一邊跳舞。我一邊掃地一邊與同學說話。

    15、 氣象學說:愛情不怕黑暗,公園里越黑暗的角落戀人們越愛往那兒鉆;愛情不怕熱,即使氣溫是攝氏度1。

    16、 教孩子學走路,學說話的方法,是人世間教育孩子的最好方法。

    17、 儒家學說自有長處,不是他蚍蜉撼樹所能動搖的。

    18、 老師對同學說,世上之學問浩如煙海,是學之不盡的。

    19、 有些同學說:"勤儉節約是老生常談",這種說法是錯誤的。

    20、 我渴望重回過去,重回到那些以前我所做的天真幼稚的事情中去;我渴望重回過去,回到那些沒有珍惜的時光中去。我渴望重回過去,回到過去,向同學說一聲對不起,不應該自私;向媽媽說一聲對不起。

    用“學說”造句 第3組

    21、 在許多問題上我的說法跟前人大不相同,但是我的知識得歸功于他們,也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。哥白尼 

    22、 愛是什么?是在我呱呱墜地時媽媽含淚的喜悅;愛是什么?是媽媽手把手扶我一步一步學走路;愛是什么?是媽媽一字一句教我學說話;愛是什么?是媽媽從廚房里端出來各。

    23、 不懷疑不能見真理,所以我希望大家都取懷疑態度,不要為已成的學說所壓倒。

    24、 道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條,而是指導人們如何配享有幸福的學說。康德 

    25、 主客體異己性認識關系要求人們在進行自然預見活動中,自始至終都必須堅持普遍真理性的客體尺度,即根據自然客體自身運動變化發展的規律和要求,而對自然客體的未來發展變化的趨勢和前景做出推測性科學說明。

    26、 至于說五行學說的原始本性已不足掛齒。

    27、 宗教反動勢力把達爾文的生物進化學說視同洪水猛獸,拼命加以詆毀。

    28、 人們的錯,都錯在想以一種學說去解釋去控制所有的東西。

    29、 全球一體化是當今時代的特征,全球一體化中文化發展趨勢是最具爭議性的課題,文明趨同論和文明沖突論等各種學說、觀點粉墨登場。

    30、 但其支持者中,隨聲附和的不少,其感情的認同甚于理性的反思,浮泛的比附多于謹慎的論證,使該學說整體上缺乏嚴謹的理論建構,持論不夠質實,僅僅停留在假說階段;反對者則多轉而把東亞成功歸因于制度因素。

    用“學說”造句 第4組

    31、 在諸子百家中,道家對男女之道的研究是最令人看好的,這不是因為道家的學說比其它的學說更有道理,而是道家的男女之道最講實用性,所以也就被社會廣泛的接受。

    32、 鑒于國家主體在經濟法主體分類中的重要性,我們已數次從不同角度加以論述,在行文即將結束之際,我們再次以國家主體為出發點,對理論界關于經濟法的一些學說的基本觀點提出置疑,請各位經濟法學人不吝賜教。

    33、 外行人學說內行話,總覺隔靴搔癢。

    34、 中國傳統的儒釋道甚至墨法等諸子百家的學說,在金庸小說中被有機地熔于一爐。

    35、 聽同學說,某地垃圾成堆,環境受到影響,甚至連貓狗都不去。

    36、 今天早上一到班級來,就聽到球迷小楊頭頭是道的和同學說著昨天晚上的球賽情況。

    37、 儒家學說雖然糟粕不少,但整個內容不失博大精深,千百年來積厚流廣,其影響是深遠的。

    38、 各種學說唯有經過正反兩面不斷地辯證,方能得到顛撲不破的結論。

    39、 上次,在上課的時候我和別的同學說話,沒聽老師講課,回到家作業不會寫,真是顧此失彼,我下一次一定要改正。

    40、 對早在"百家爭鳴"時期就已成為顯學的儒家的"德治"學說,韓非從法家的立場,進行了尖銳的批駁。

    用“學說”造句 第5組

    41、 歷史上,儒家的學說被奉為治國安邦的正統觀點,酒的習俗同樣也受儒家酒文化觀點的影響。

    42、 有了微博和視頻等網絡之后,發現大量的時間被碎片化了,雖然學習的地點無處不在,但系統性地讀書卻是其它途徑不可代替的學習手段,讀書能讓你靜下心下系統地了解一個人或者一個學說的思維方式,讓你在一個安靜的環境中與智慧交流,讓你領略思維的魅力,這些都是上網或者其它學習機會無法代替的。

    43、 盡管這是一種相當不錯的理念,但當人們追根究底時,我們還是會發現這種學說只是一種假說。

    44、 一切學問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態度。

    45、 在同學聚會上,我這樣對同學說:所謂混的好的,一定有不為人知的痛苦與要付出的代價;所謂混得不好的,也有屬于自己的幸福和平靜。就看你怎么看待它,怎么善待擁有的好。

    46、 從這個角度說,先秦法律思想是秦漢律學得以的一個理論基礎,先秦諸子百家的學說,尤其是有關法律的學說,是后代律學家所繼受的一筆豐厚的遺產。

    47、 人的智慧并非來自研究偉大的學說,而是來自對平凡事物的觀察。

    48、 重點闡述了"惡毒"的發病機理和以毒攻毒的治法,從而豐富和發展了土家醫毒氣學說內容。

    49、 “你還記不記得…”隨即他又提到了研討班上的另一個同學,那個同學說話結結巴巴,口齒不清,偏偏總是一馬當先自告奮勇。竟是發表一番沒意義的言論,而我們則裝作傾聽他的金玉良言。

    50、 哥白尼的太陽系學說,曾被當時的宗教勢力看成是異端邪說,受到野蠻的壓制。

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