師友造句
“師友”的解釋
1、自古圣人亦因往哲之言，師友之言，乃能有進。陸九淵
2、親師友，學禮儀，香九齡，能溫席。
3、師以質疑，友以析疑。師友者，學問之資也。
4、為人子，方少時，親師友，習禮儀，香九齡，能溫席，孝于親，所當執，融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知。
5、人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
6、師友貴隆親，古學當自反。
7、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。
8、古者，自天子達于庶人，必須師友以成其德業。程顥
9、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
10、為學切不可師心自用，應該多請教師友，才能開拓眼界，不斷進步。
11、爺爺說，奶奶教，文明就是傳家寶；尊師友，敬長輩，遇人遇事懂禮貌；媽媽夸，爸爸抱，文明就是小棉襖；暖心靈，冶情操，家有文明萬事好！
12、我亦飄零久！十年來，深恩負盡，死生師友。顧貞觀
13、對其師友做一番考究，對研究顏元思想的發展演變是很有幫助的。
14、其三，在師友的砥礪中，阮元形成了不固守一家、博大精深、實事求是的治學宗旨。
15、以古為新,技巧精湛,取法自然,師友古今,作品脫俗樸雅,真正以物發聲,散發濃郁的東方藝術特色。
16、田夫老師新年好,這是幾個文學群中我師友們的詠雪詩詞集.
17、官粵時,師友謝世,則厚待其子,執友依然。
18、故數年前主張排滿論,雖師友督責日至,曾不肯自變其說;即至今日,而此種思想,蟠結胸中,每當酒酣耳熱,猶時或間發而不能自制。
19、相陽春秋正富,學已初成,又得到如許之多的師友們的關愛扶持,相陽的茁壯成長、高出云表,應指日可待。
20、“舊夢懶尋翻手作云覆手雨,平生師友一流人物二流堂。
21、本來她對拍III級也曾有所顧慮,但在她的師友、著名導演高志森的鼓勵下,才下定決心以脫出位。
22、不以天下為事，則為君之仆妾也；以天下為事，則為君之師友也。
23、少年心事千闕歌。太陽底下事事新鮮，樣樣可戀。與自身戀，與師友戀，與萬物戀。學校家庭，師友至親，無非繾綣。寫作無非都是感情用事。總是因為心里想著人，念著人，畫著人，我才動筆為文。鐘曉陽
24、在喬山公墓安葬了兒子之后，傷心欲絕的劉蘭放下了生意，遍訪姜浩生前的師友。
25、他在創作上的卓越成就，與他的淵博的學術修養，深厚的生活積累以及他廣結師友，裁長補短密不可分。
26、第一章為曾鞏文學思想成因探析，認為其成因主要是在北宋中葉變革時期的社會文化背景下，以個人的儒學修養為基礎，在前輩師友古文家的影響下形成的。
27、的感受,以你的情思、你的文采,為茅盾荒煤艾青白羽等百余名師友、文友、藝友、學友勾勒剪影,留下局外之士未必得知的名人逸聞,難能可貴,義重情深。
28、劉緒貽先生口述自傳中的潘光旦,筆者私意認為是他對聯大師友回憶中寫得最好的。
29、豈知予絕無改過之實,徒有不怍之言,竟爾盜得令聞,非穿窬而何?貽父母羞辱,孰有大于此哉!二君久談,廉甫自言,得力于師友為多。
30、當然,他所結交的師友遠不止如此,劉海粟、諸樂三、王個簃、黃賓虹、李可染、陳半丁、謝稚柳、唐云……都在他的人生歷程中留下深刻的痕跡。
31、“焚膏繼晷,兀兀窮年”,季羨林為學術耗盡了最后一絲精力,也經歷了師友親朋不在的孤寂和丟畫事件的紛擾。
32、書稿內容宏富,有先生研究紅樓的高言闊論,有談文論藝的零珠碎玉,有人生之旅的履跡行狀,以及與文壇師友們過從的點點滴滴。
33、按時間,內容劃分了若干章節,其中有師友憶文,游記和隨筆等。
34、師友的慘死讓燕欽融悲痛萬分,也讓他堅定了要面圣直諫的決心,不能武死戰沙場,也該為君父社稷,文死諫!雖死猶榮,雖死無憾!
35、紈袴之時,飫甘饜肥之日,背父兄教育之恩,負師友規談之德,以至今日一技無。
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