人文主義的讀音 人文主義的意思
- 人
- 文
- 主
- 義
“人文主義”的讀音
- 拼音讀音：
- [rén wén zhǔ yì]
- 漢字注音：
- ㄖㄣˊ ㄨㄣˊ ㄓㄨˇ ㄧˋ
- 簡繁字形：
- 人文主義
- 是否常用：
- 是
“人文主義”的意思
基本解釋
網絡解釋
“人文主義”的單字解釋
【人】：1.能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物：男人。女人。人們。人類。2.每人；一般人：人手一冊。人所共知。3.指成年人：長大成人。4.指某種人：工人。軍人。主人。介紹人。5.別人：人云亦云。待人誠懇。6.指人的品質、性格或名譽：丟人。這個同志人很好。他人老實。7.指人的身體或意識：這兩天人不大舒服。送到醫院人已經昏迷過去了。8.指人手、人才：人浮于事。我們這里正缺人。9.（Rén）姓。
【文】：1.字；語言的書面形式：甲骨文。英文。2.文章：散文。議論文。3.文言：半文半白。4.指文科：文理分科。5.非軍事的。與“武”相對：文職。文武雙全。6.柔和；不猛烈：文弱。文火。7.舊指禮節、儀式等：繁文縟節。8.指自然界的某些現象：天文。水文。9.在身上、臉上刺畫花紋或字：文身。文雙頰。10.文飾；掩飾：文過飾非。11.?量詞。用于舊時的銅錢：一文不值。
【主】：1.權力或財物的所有者，家庭的首腦：主人。物主。失主（失掉財物的人）。當家作主。2.舊時臣子稱君王，下級稱上級，仆人稱家主：君主。主上。3.對事物的意見或認為應當如何處理，決定：主張。主見。主意。主義。4.對事物有決定權力：民主。自主。主持。主宰。主權（一個國家的獨立自主的權力）。5.最重要的，最基本的：主次。主要。主力。主將（jiàng）。6.預示：早霞主雨。7.舊時為死人立的牌位：木主。神主。8.基督教、伊斯蘭教對所信仰的神或本教創始人的稱呼。9.姓。
【義】：1.公正合宜的道理；正義：道義。大義滅親。義不容辭。2.合乎正義或公益的：義舉。義演。3.情誼：情義。忘恩負義。4.因撫養或拜認而成為親屬的：義父。義女。5.人工制造的（人體的部分）：義齒。義肢。6.姓。7.意義；道理：字義。定義。微言大義。
“人文主義”的相關詞語
“人文主義”造句
缺乏人文主義情懷和學識基礎的官僚法學固然不足為訓，而缺乏現實主義精神和經驗支持的士大夫法學也同樣落伍于時代。
人文主義者要求自己體面、正直地做人，但并不考慮來世的報答或懲罰。對于我們，宇宙的創造者仍然是不可知的。我們盡自己的努力為我們所能理解的最高抽象概念服務，這個抽象概念就是我們的社團。
摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上，以愛因斯坦為議題，著重剖析了他的珠聯璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對我們的啟示。
這篇論文的主題思想,是徹頭徹尾的人文主義的翻版,早就被列寧批判得體無完膚了。
這才是真正的人文主義的立場，任何文化都不應該偏離這樣的一種立場，一旦如此，則必然要進行文化上的補偏救弊的工作。
筆者認為，當前我國教育研究范式的人文主義取向是基于我國教育研究范式的現實問題而補偏救弊所做出的選擇。
摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上，以愛因斯坦為議題，著重剖析了他的珠聯璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。
他的思想資源來自白壁德的新人文主義和中國傳統的詩學經驗。
隨著語文教育批評興盛繁榮期的到來，在“人文主義”思想的指導下，語文教育批評摒棄了曲折迷失期的批評模式以及指導思想。
是自然主義、人文主義、不可知論、無神論等的基礎.
* 人文主義的讀音是：rén wén zhǔ yì，人文主義的意思：
【人】：1.能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物：男人。女人。人們。人類。2.每人；一般人：人手一冊。人所共知。3.指成年人：長大成人。4.指某種人：工人。軍人。主人。介紹人。5.別人：人云亦云。待人誠懇。6.指人的品質、性格或名譽：丟人。這個同志人很好。他人老實。7.指人的身體或意識：這兩天人不大舒服。送到醫院人已經昏迷過去了。8.指人手、人才：人浮于事。我們這里正缺人。9.（Rén）姓。
【文】：1.字；語言的書面形式：甲骨文。英文。2.文章：散文。議論文。3.文言：半文半白。4.指文科：文理分科。5.非軍事的。與“武”相對：文職。文武雙全。6.柔和；不猛烈：文弱。文火。7.舊指禮節、儀式等：繁文縟節。8.指自然界的某些現象：天文。水文。9.在身上、臉上刺畫花紋或字：文身。文雙頰。10.文飾；掩飾：文過飾非。11.?量詞。用于舊時的銅錢：一文不值。
【主】：1.權力或財物的所有者，家庭的首腦：主人。物主。失主（失掉財物的人）。當家作主。2.舊時臣子稱君王，下級稱上級，仆人稱家主：君主。主上。3.對事物的意見或認為應當如何處理，決定：主張。主見。主意。主義。4.對事物有決定權力：民主。自主。主持。主宰。主權（一個國家的獨立自主的權力）。5.最重要的，最基本的：主次。主要。主力。主將（jiàng）。6.預示：早霞主雨。7.舊時為死人立的牌位：木主。神主。8.基督教、伊斯蘭教對所信仰的神或本教創始人的稱呼。9.姓。
【義】：1.公正合宜的道理；正義：道義。大義滅親。義不容辭。2.合乎正義或公益的：義舉。義演。3.情誼：情義。忘恩負義。4.因撫養或拜認而成為親屬的：義父。義女。5.人工制造的（人體的部分）：義齒。義肢。6.姓。7.意義；道理：字義。定義。微言大義。
缺乏人文主義情懷和學識基礎的官僚法學固然不足為訓，而缺乏現實主義精神和經驗支持的士大夫法學也同樣落伍于時代。
人文主義者要求自己體面、正直地做人，但并不考慮來世的報答或懲罰。對于我們，宇宙的創造者仍然是不可知的。我們盡自己的努力為我們所能理解的最高抽象概念服務，這個抽象概念就是我們的社團。
摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上，以愛因斯坦為議題，著重剖析了他的珠聯璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對我們的啟示。
這篇論文的主題思想,是徹頭徹尾的人文主義的翻版,早就被列寧批判得體無完膚了。
這才是真正的人文主義的立場，任何文化都不應該偏離這樣的一種立場，一旦如此，則必然要進行文化上的補偏救弊的工作。
筆者認為，當前我國教育研究范式的人文主義取向是基于我國教育研究范式的現實問題而補偏救弊所做出的選擇。
摘要本文在界定科學的人文主義和人文的科學主義的基礎上，以愛因斯坦為議題，著重剖析了他的珠聯璧合、相得益彰的科學主義和人文主義思想、實踐及其對的啟示。
他的思想資源來自白壁德的新人文主義和中國傳統的詩學經驗。
隨著語文教育批評興盛繁榮期的到來，在“人文主義”思想的指導下，語文教育批評摒棄了曲折迷失期的批評模式以及指導思想。
是自然主義、人文主義、不可知論、無神論等的基礎.