所以然的讀音 所以然的意思
所以然 出自：“‘四十而不惑’，是知其然；‘五十知天命’，是其所以然。指事理的緣由。
- 所
- 以
- 然
“所以然”的讀音
- 拼音讀音：
- [suǒ yǐ rán]
- 漢字注音：
- ㄙㄨㄛˇ ㄧˇ ㄖㄢˊ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 是
“所以然”的意思
基本解釋
基本解釋
1.所以如此。指原因或道理。 2.隱語。猶言那個東西。 辭典解釋
所以然 suǒ yǐ rán ㄙㄨㄛˇ ㄧˇ ㄖㄢˊ 事理的緣由。
漢．曹操〈讓縣自明本志令〉：「然常自損，不欲多之，所以然者，多兵意盛，與彊敵爭，倘更為禍始。」
《文明小史．第二八回》：「還是西卿穩定些，就問那家人是什么亂子，那家人卻說不出所以然的緣故，只說老爺急的要想告病哩！」
英語 the reason why
德語 Grund, Ursache, Hintergründe, warum etwas so ist
法語 la raison pour laquelle
網絡解釋
所以然
出自：“‘四十而不惑’，是知其然；‘五十知天命’，是其所以然。指事理的緣由。
“所以然”的單字解釋
【所】：1.處所：場所。住所。各得其所。2.明代駐兵的地點，大的叫千戶所，小的叫百戶所（后來只用于地名）：海陽所（在山東）。前所（在浙江）。后所（在山西）。沙后所（在遼寧）。3.用作機關或其他辦事地方的名稱：研究所。派出所。診療所。指揮所。招待所。4.a）用于房屋：這所房子。b）用于學校等：一所醫院。兩所學校。5.姓。6.跟“為”或“被”合用，表示被動：為人所笑。看問題片面，容易被表面現象所迷惑。7.用在做定語的主謂結構的動詞前面，表示中心詞是受事：我所認識的人。大家所提的意見。8.用在“是…的”中的名詞、代詞和動詞之間，強調施事和動作的關系：全國的形勢，是同志們所關心的。9.用在動詞前面，跟動詞構成體詞結構：各盡所能。聞所未聞。
【以】：1.用；拿：以少勝多。曉之以理。贈以鮮花。2.依；按照：以次。以音序排列。3.因：何以知之?。不以人廢言。4.表示目的：以廣視聽。以待時機。5.于；在（時間）：中華人民共和國以1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同：城高以厚，地廣以深。7.姓。8.用在單純的方位詞前，組成合成的方位詞或方位結構，表示時間、方位、數量的界限：以前。以上。三日以后。縣級以上。長江以南。五千以內。二十歲以下。
【然】：1.對；不錯：不以為然。2.指示代詞。如此；這樣；那樣：不盡然。知其然，不知其所以然。3.然而：此事雖小，然亦不可忽視。4.副詞或形容詞后綴：忽然。突然。顯然。欣然。飄飄然。5.又同“燃”。
“所以然”的相關成語
“所以然”的相關詞語
“所以然”造句
知其所以然，才能知其然。
我們的生活樣式，就像一幅油畫，從近看，看不出所以然來，要欣賞它的美，就非站遠一點不可。叔本華
吾之所以然乃吾思所致；建于吾思，成于吾思。若人之言行皆鑒于純靜之思想，福將至而如影隨形。
我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
經驗豐富的人，往往只知其然而不知其所以然。
所以然者，特為天地所生有限之才，而惜之也。
圣人不察存亡而察其所以然。
一個為什么，都有其所以然。
學習時如果重結論輕過程,往往只能知其然,而不知其所以然。
讀書只知其然，不知其所以然，容易食古不化。
* 所以然的讀音是：suǒ yǐ rán，所以然的意思：所以然 出自：“‘四十而不惑’，是知其然；‘五十知天命’，是其所以然。指事理的緣由。
基本解釋
1.所以如此。指原因或道理。 2.隱語。猶言那個東西。辭典解釋
所以然 suǒ yǐ rán ㄙㄨㄛˇ ㄧˇ ㄖㄢˊ事理的緣由。
漢．曹操〈讓縣自明本志令〉：「然常自損，不欲多之，所以然者，多兵意盛，與彊敵爭，倘更為禍始。」
《文明小史．第二八回》：「還是西卿穩定些，就問那家人是什么亂子，那家人卻說不出所以然的緣故，只說老爺急的要想告病哩！」
英語 the reason why
德語 Grund, Ursache, Hintergründe, warum etwas so ist
法語 la raison pour laquelle
所以然
出自：“‘四十而不惑’，是知其然；‘五十知天命’，是其所以然。指事理的緣由。
【所】：1.處所：場所。住所。各得其所。2.明代駐兵的地點，大的叫千戶所，小的叫百戶所（后來只用于地名）：海陽所（在山東）。前所（在浙江）。后所（在山西）。沙后所（在遼寧）。3.用作機關或其他辦事地方的名稱：研究所。派出所。診療所。指揮所。招待所。4.a）用于房屋：這所房子。b）用于學校等：一所醫院。兩所學校。5.姓。6.跟“為”或“被”合用，表示被動：為人所笑。看問題片面，容易被表面現象所迷惑。7.用在做定語的主謂結構的動詞前面，表示中心詞是受事：我所認識的人。大家所提的意見。8.用在“是…的”中的名詞、代詞和動詞之間，強調施事和動作的關系：全國的形勢，是同志們所關心的。9.用在動詞前面，跟動詞構成體詞結構：各盡所能。聞所未聞。
【以】：1.用；拿：以少勝多。曉之以理。贈以鮮花。2.依；按照：以次。以音序排列。3.因：何以知之?。不以人廢言。4.表示目的：以廣視聽。以待時機。5.于；在（時間）：中華人民共和國以1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同：城高以厚，地廣以深。7.姓。8.用在單純的方位詞前，組成合成的方位詞或方位結構，表示時間、方位、數量的界限：以前。以上。三日以后。縣級以上。長江以南。五千以內。二十歲以下。
【然】：1.對；不錯：不以為然。2.指示代詞。如此；這樣；那樣：不盡然。知其然，不知其所以然。3.然而：此事雖小，然亦不可忽視。4.副詞或形容詞后綴：忽然。突然。顯然。欣然。飄飄然。5.又同“燃”。
知其所以然，才能知其然。
我們的生活樣式，就像一幅油畫，從近看，看不出所以然來，要欣賞它的美，就非站遠一點不可。叔本華
吾之所以然乃吾思所致；建于吾思，成于吾思。若人之言行皆鑒于純靜之思想，福將至而如影隨形。
我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
經驗豐富的人，往往只知其然而不知其所以然。
所以然者，特為天地所生有限之才，而惜之也。
圣人不察存亡而察其所以然。
一個為什么，都有其所以然。
學習時如果重結論輕過程,往往只能知其然,而不知其所以然。
讀書只知其然，不知其所以然，容易食古不化。