文教的讀音 文教的意思
文教 1.文教：文化和教育；2.文教：儒學；也包括諸子百家等國學。文、道、釋并稱東方三教，這點上有些類似猶太教、基督教、回教并稱西方三教。興我文教，尊我儒學，即為我中華人。
- 文
- 教
“文教”的讀音
- 拼音讀音：
- [wén jiào]
- 漢字注音：
- ㄨㄣˊ ㄐㄧㄠˋ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 是
“文教”的意思
基本解釋
基本解釋
文教 wénjiào
(1) [culture and education]∶文化和教育
文教工作
文教事業
(2) ;指禮樂法度
(3) [article and education]∶文章教化
文教之宏敷
辭典解釋
文教 wén jiào ㄨㄣˊ ㄐㄧㄠˋ 文化教育。
《史記．卷二．夏本紀》：「三百里揆文教，二百里奮武衛。」
《文選．劉歆．移書讓太常博士》：「今圣上德通神明，繼統揚業，亦愍此文教錯亂。」
英語 culture and education
德語 Bildung und Kultur
法語 culture et éducation, instruction
網絡解釋
文教
1.文教：文化和教育；2.文教：儒學；也包括諸子百家等國學。文、道、釋并稱東方三教，這點上有些類似猶太教、基督教、回教并稱西方三教。興我文教，尊我儒學，即為我中華人。
“文教”的單字解釋
【文】：1.字；語言的書面形式：甲骨文。英文。2.文章：散文。議論文。3.文言：半文半白。4.指文科：文理分科。5.非軍事的。與“武”相對：文職。文武雙全。6.柔和；不猛烈：文弱。文火。7.舊指禮節、儀式等：繁文縟節。8.指自然界的某些現象：天文。水文。9.在身上、臉上刺畫花紋或字：文身。文雙頰。10.文飾；掩飾：文過飾非。11.?量詞。用于舊時的銅錢：一文不值。
【教】：[jiào]1.教導；教育：管教。請教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯蘭教。信教。在教。3.姓。4.使；令；讓：教他無計可施。教我十分為難。[jiāo]把知識或技能傳給人：教唱歌。教小孩兒識字。師傅把技術教給徒弟。
“文教”的相關成語
“文教”的相關詞語
“文教”造句
我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。
語文教學要側重培養學生的讀寫能力。
語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。
語文教學不能偏重知識而忽視能力。
王尚文教授曾經說過，“聽，是語文學習的精髓。”。
興農桑以養其生，審好惡以正其俗，宣文教以章其化，立武備以秉其威，明賞罰以統其法，是謂五政。
深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
如何更好地進行語文教學是語文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。
我覺得現在應該是文教界開始如火如荼進行園藝工作的時候了。
他們認為，造成這種情況的原因是，加爾文教派的移民所能享受的豐富的物質生活，同那種認為人罪孽深重因而必須受苦的思想是互相矛盾的。
* 文教的讀音是：wén jiào，文教的意思：文教 1.文教：文化和教育；2.文教：儒學；也包括諸子百家等國學。文、道、釋并稱東方三教，這點上有些類似猶太教、基督教、回教并稱西方三教。興我文教，尊我儒學，即為我中華人。
基本解釋
文教 wénjiào
(1) [culture and education]∶文化和教育
文教工作
文教事業
(2) ;指禮樂法度
(3) [article and education]∶文章教化
文教之宏敷
辭典解釋
文教 wén jiào ㄨㄣˊ ㄐㄧㄠˋ文化教育。
《史記．卷二．夏本紀》：「三百里揆文教，二百里奮武衛。」
《文選．劉歆．移書讓太常博士》：「今圣上德通神明，繼統揚業，亦愍此文教錯亂。」
英語 culture and education
德語 Bildung und Kultur
法語 culture et éducation, instruction
文教
1.文教：文化和教育；2.文教：儒學；也包括諸子百家等國學。文、道、釋并稱東方三教，這點上有些類似猶太教、基督教、回教并稱西方三教。興我文教，尊我儒學，即為我中華人。
【文】：1.字；語言的書面形式：甲骨文。英文。2.文章：散文。議論文。3.文言：半文半白。4.指文科：文理分科。5.非軍事的。與“武”相對：文職。文武雙全。6.柔和；不猛烈：文弱。文火。7.舊指禮節、儀式等：繁文縟節。8.指自然界的某些現象：天文。水文。9.在身上、臉上刺畫花紋或字：文身。文雙頰。10.文飾；掩飾：文過飾非。11.?量詞。用于舊時的銅錢：一文不值。
【教】：[jiào]1.教導；教育：管教。請教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯蘭教。信教。在教。3.姓。4.使；令；讓：教他無計可施。教我十分為難。[jiāo]把知識或技能傳給人：教唱歌。教小孩兒識字。師傅把技術教給徒弟。
我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。
語文教學要側重培養學生的讀寫能力。
語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。
語文教學不能偏重知識而忽視能力。
王尚文教授曾經說過，“聽，是語文學習的精髓。”。
興農桑以養其生，審好惡以正其俗，宣文教以章其化，立武備以秉其威，明賞罰以統其法，是謂五政。
深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
如何更好地進行語文教學是語文教育工作者不斷探索，孜孜以求的研究論題。
我覺得現在應該是文教界開始如火如荼進行園藝工作的時候了。
他們認為，造成這種情況的原因是，加爾文教派的移民所能享受的豐富的物質生活，同那種認為人罪孽深重因而必須受苦的思想是互相矛盾的。