文化造句

151、文憑不等于文化水平，學歷不等于學識閱歷。

152、環境改造人，文化培育人，競爭激勵人。

153、提高全民安全意識，養成遵章守紀美德；宣傳安全文化知識，推動安全文明生產。

154、道德文化有可能達到的最高境界是認識到我們應該控制自己的思想。

155、文化事業選擇了你，是幸運；你選擇了文化事業，是責任。

156、讓藝術的歌聲回蕩在新海的殿堂。讓文化的芬芳熏陶著新海的學子。

157、安全文化是企業文化建設的基礎，安全文化是企業文化的組成部分。

158、將自己的文化包括自信灌輸給公司的每個人。

159、現在安全學文化，將來當好接班人。

160、我曾說過的這句話或許恰如其分：先前的文化將變成一堆廢墟，最后變成一堆灰燼，但精神將在灰燼的上空迂回盤旋。維特根斯坦 

161、快樂跟文化程度并不成正比，跟財富也不成正比。

162、在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。

163、從城市保護的角度看，文物與文化不是一個概念。

164、學校經常組織同學們參加高尚的文化娛樂活動。

165、報刊是促進人民的文化和智育發展的強大杠桿。馬克思 

166、創造力來源于不同事物的意外組合。使差異最顯著的最佳方法是把不同年齡、有不同文化和不同信仰的人攙雜在一起。尼古拉·尼葛洛龐帝 

167、因為氣候智力精力趣味和觀察力的差別，人和人之間是永遠談不到有什么平等的。因為不平等才應該把自然法則當作確定不變的規律。但我們能使不平等變得不易覺察，正像我們把不平等視為雨或狗熊等尋常之物一樣。這里，文化教養是起主要作用的。

168、一個中學生要養成每天看報的習慣，這樣才能開闊眼界；一個有文化的人不知道國家和世界發生了些什么事情，這是可悲的！路遙 

169、農村的發展始于學校教育水平的提高，農村文化的發展始于農村教師素質的加強，農村學校教育的功效取決于任教者的精神、知識、博學和視野。

170、加強廉政文化建設開創反腐倡廉新局面。

171、我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。

172、聯想這樣的企業就是想做一個沒有家族的家族企業，家族企業的好處就是這個事業有主人代代往下傳，不好之處就是有時候會任人唯親，它有別的弊病，我們要想辦法通過文化、通過長期激勵，讓管理層真的以主人的心態在工作。

173、對于西方文化，我們要剔除糟粕，吸收精華，決不能毫無批判地兼收并蓄。

174、20年來,這個文化新軍的鋒芒所向,從思想到形式,都發生了劇烈的變革。

175、時不我待,我們要珍惜在學校學習的分分秒秒,掌握科學文化知識。

176、我過去是拿槍桿子的,現在搞文化工作,是半路出家。

177、文化大*命中,很多正直的人都蒙受了不白之冤。

178、三墳五典是我國古代文化的重要組成部分。

179、學習文化知識，要循序漸進，切不可急于求成，揠苗助長。

180、中國有五千年的歷史，中國文化可謂源遠流長。

181、文化大*命中,他被關進牛棚,人們對他呼庚呼癸,他從不申辯。

182、時不我待,我們要珍惜時間,掌握科學文化知識。

183、那兒由于文化教育落后,全村竟有百分之九十以上的人不識一丁,家信都得請外村人幫著寫。

184、同學們約定周日在文化活動中心會合，一言為定，不見不散。

185、在那文化*制的年代,知識分子受盡迫害,文化遺產慘遭破壞,真是斯文掃地!

186、我們要以古為今用、批判繼承的原則去對待古代文化遺產。

187、我們應當批判地繼承中國的古代文化,可不能數典忘祖啊。

188、他是個放牛娃,目不識丁,文化都是參加八路軍后才學的。

189、文化大*命中，多少好人受了不白之冤含恨而死！

190、在新的文化條件下,許多行將滅絕的劇種枯樹生花,獲得了新生。

191、偉大的中華民族,有五千年光輝燦爛的文化。

192、靠死記硬背,生吞活剝是學不好文化課的。

193、從他的言談舉止中可以看出他文化不高。

194、這里古跡甚多,風景優美,文化發達,真可謂人文薈萃。

195、這里古跡甚多,風景優美,文化發達,乃人文薈萃之地。

196、我們贊美古代燦爛的歷史文化,但并不等于頌古非今。

197、“文化大*命”的浩劫,完全是人為造成的,決不是在劫難逃的事。

198、我們要繼承祖先的優秀文化但不能貴古賤今。

199、中華文化源遠流長,代代相傳,任何力量也不能使它泯滅。

200、對古代和外國的文化,必須去其糟粕,取其精華,不能不加區別的兼收并蓄。