學然后知不足，教然后之困的讀音 學然后知不足，教然后之困的意思

【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。

【然】：1.對；不錯：不以為然。2.指示代詞。如此；這樣；那樣：不盡然。知其然，不知其所以然。3.然而：此事雖小，然亦不可忽視。4.副詞或形容詞后綴：忽然。突然。顯然。欣然。飄飄然。5.又同“燃”。

【后】：1.方位詞。在背面的（指空間，跟“前”相對）：后門。村前村后。2.方位詞。未來的；較晚的（指時間，跟“前、先”相對）：后天。日后。后輩。先來后到。3.方位詞。次序靠近末尾的（跟“前、先”相對）：后排。后十五名。4.后代的人，指子孫等：無后。5.君主的妻子：皇后。后妃。6.古代稱君主：商之先后。7.姓。

【知】：[zhī]1.曉得，明了：知道。知名（著名）。知覺（有感覺而知道）。良知。知人善任。溫故知新。知難而進。知情達理。2.使知道：通知。知照。3.學識，學問：知識，求知。無知。4.主管：知縣（舊時的縣長）。知府。知州。知賓（指主管招待賓客的人。亦稱“知客”）。5.彼此了解：相知。知音。知近。6.彼此了解、交好的人：故知（老朋友）。[zhì]古同“智”，智慧。

【不】：[bù]1.用在動詞、形容詞和其他副詞前面表示否定：不去。不能。不多。不經濟。不一定。不很好。2.加在名詞或名詞性詞素前面，構成形容詞：不法。不規則。3.單用，做否定性的回答（答話的意思跟問題相反）：他知道嗎?——不，他不知道。4.用在句末表示疑問，跟反復問句的作用相等：他現在身體好不?5.用在動補結構中間，表示不可能達到某種結果：拿不動。做不好。裝不下。看不出。6.“不”字的前后疊用相同的詞，表示不在乎或不相干（常在前邊加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么錢不錢的，你喜歡就拿去。7.跟“就”搭用，表示選擇：晚上他不是看書，就是寫文章。8.a）在去聲字前面，“不”字讀陽平聲，如“不會”、“不是”。b）動詞“有”的否定式是“沒有”，不是“不有”。[fǒu]相當于“否”

【足】：1.腳；腿：足跡。足球。手舞足蹈。畫蛇添足。2.器物下部形狀像腿的支撐部分：鼎足。3.指足球運動：足壇。女足。4.姓。5.足以；值得（多用于否定式）：不足為憑。微不足道。

【教】：[jiào]1.教導；教育：管教。請教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯蘭教。信教。在教。3.姓。4.使；令；讓：教他無計可施。教我十分為難。[jiāo]把知識或技能傳給人：教唱歌。教小孩兒識字。師傅把技術教給徒弟。

【然】：1.對；不錯：不以為然。2.指示代詞。如此；這樣；那樣：不盡然。知其然，不知其所以然。3.然而：此事雖小，然亦不可忽視。4.副詞或形容詞后綴：忽然。突然。顯然。欣然。飄飄然。5.又同“燃”。

【后】：1.方位詞。在背面的（指空間，跟“前”相對）：后門。村前村后。2.方位詞。未來的；較晚的（指時間，跟“前、先”相對）：后天。日后。后輩。先來后到。3.方位詞。次序靠近末尾的（跟“前、先”相對）：后排。后十五名。4.后代的人，指子孫等：無后。5.君主的妻子：皇后。后妃。6.古代稱君主：商之先后。7.姓。

【之】：1.往：由京之滬。君將何之?2.人稱代詞。代替人或事物（限于做賓語）：求之不得。取之不盡。操之過急。言之成理。取而代之。有過之無不及。反其道而行之。3.人稱代詞。虛用，無所指：久而久之。不覺手之舞之，足之蹈之。4.指示代詞。這；那：之二蟲。之子于釣。5.用在定語和中心詞之間，組成偏正詞組。a）表示領屬關系：赤子之心。鐘鼓之聲。以子之矛，攻子之盾。b）表示一般的修飾關系：光榮之家。無價之寶。緩兵之計。千里之外。意料之中。十分之九。6.用在主謂結構之間，取消它的獨立性，使變成偏正結構：中國之大。戰斗之激烈。大道之行也，天下為公。如因勢利導，則如水之就下，極為自然。

【困】：1.陷在艱難痛苦中或受環境、條件的限制無法擺脫：為病所困。想當年當（dàng）無可當，賣無可賣，真把我給困住了。2.控制在一定范圍里；圍困：困守。把敵人困在山溝里。3.困難：困苦。困厄。4.疲乏：困乏。困頓。5.疲乏想睡：你困了就先睡。6.睡：困覺。天不早了，快點困吧。